本文關(guān)鍵詞：青年文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想影響研究

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【摘要】：當(dāng)前在社會(huì)流動(dòng)頻繁、社會(huì)交往日益增加的情況下,當(dāng)代大學(xué)生深受朋輩群體社會(huì)心態(tài)、個(gè)人行為準(zhǔn)則的不同以及思想意識(shí)多樣化和價(jià)值取向多元化的影響,形成了特有的文化交流方式——青年文化。從某種意義上來看,當(dāng)下的青年文化在新時(shí)代背景下與之前相比在表現(xiàn)形式和特征上并不是一成不變的,其風(fēng)格、形式和特征較以前更錯(cuò)綜復(fù)雜,呈現(xiàn)最大的多元化趨勢(shì)。我們只有重視研究青年文化現(xiàn)象一方面改變著正處在逐漸擺脫簡(jiǎn)單的形象思維,進(jìn)入抽象思維階段的大學(xué)生的生活方式,另一方面也改變著正在形成世界觀、價(jià)值觀、人生觀階段的大學(xué)生的思想狀況。才能有助于我們把握新時(shí)期青年文化的發(fā)展和規(guī)律；有助于了解青年文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想的深刻影響；有助于進(jìn)一步提出一些可行性的建議和對(duì)策,這對(duì)做好當(dāng)代大學(xué)生思想建設(shè)工作具有重要的意義。 因此本文著重從青年文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想影響研究入手,從三個(gè)方面進(jìn)行闡釋：首先,從青年文化基本情況著手,闡述亞文化、青年文化的相關(guān)概念,進(jìn)一步介紹我國(guó)青年文化的主要特征和表現(xiàn)形態(tài)以及我國(guó)青年文化產(chǎn)生的原因,有助于了解其本質(zhì)屬性。其次,重點(diǎn)以我國(guó)青年文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想影響的雙重意義為切入點(diǎn),分析闡述青年文化是一把雙刃劍,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想影響有其優(yōu)勢(shì)也有要面臨的困境。最后,探討怎樣積極引導(dǎo)青年文化與主流文化協(xié)調(diào)發(fā)展,在青年文化問題上,不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行批判,而是通過對(duì)青年文化現(xiàn)象的深刻認(rèn)識(shí),對(duì)其理論評(píng)析開展自由討論,各抒己見,百家爭(zhēng)鳴,逐步吸收,完成一個(gè)文化整合過程,使青年文化逐步步入社會(huì)主流文化的軌道上,促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：青年文化 當(dāng)代大學(xué)生思想 影響 引導(dǎo)
【學(xué)位授予單位】：西北民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-15
• 一、研究背景8-9
• 二、研究意義9-10
• 三、相關(guān)研究及文獻(xiàn)分析10-13
• (一) 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• (二) 國(guó)外研究現(xiàn)狀12-13
• 四、本文的基本思路和方法13-14
• (一) 本文的基本思路13
• (二) 本文的基本方法13-14
• 五、本文的重難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• (一) 本文的研究重難點(diǎn)14
• (二) 本文的研究創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 第一章 青年文化概述15-28
• 一、相關(guān)概念界定15-18
• (一) 亞文化的概念15-16
• (二) 青年文化的概念16-18
• 二、影響青年文化產(chǎn)生的因素分析18-21
• (一) 國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境變化的影響18
• (二) 國(guó)內(nèi)環(huán)境變化的影響18-20
• (三) 當(dāng)代大學(xué)生自身特點(diǎn)的影響20-21
• 三、當(dāng)代青年文化在大學(xué)生中的表現(xiàn)形態(tài)和特征21-28
• (一) 當(dāng)代青年文化在大學(xué)生中的表現(xiàn)形態(tài)21-26
• (二) 當(dāng)代青年文化在大學(xué)生中的特征26-28
• 第二章 青年文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想的雙重影響28-37
• 一、青年文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想的積極影響28-31
• (一) 激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新性思維28-29
• (二) 增強(qiáng)大學(xué)生的群體認(rèn)同感29-30
• (三) 緩解大學(xué)生的心理壓力30-31
• 二、青年文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想的消極影響31-37
• (一) 影響當(dāng)代大學(xué)生“三觀”的建立31-32
• (二) 消解當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀32-34
• (三) 造成當(dāng)代大學(xué)生的選擇困境34-37
• 第三章 引導(dǎo)青年文化與主流文化協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想健康發(fā)展37-42
• 一、社會(huì)宏觀層面37-38
• (一) 強(qiáng)化主流文化的導(dǎo)向功能37-38
• (二) 應(yīng)對(duì)青年文化突變的約束機(jī)制38
• (三) 加強(qiáng)對(duì)青年文化傳播渠道的監(jiān)督38
• 二、學(xué)校中觀層面38-40
• (一) 強(qiáng)化校園文化建設(shè)39
• (二) 創(chuàng)新思想教育內(nèi)容39-40
• (三) 充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想教育40
• 三、家庭中觀層面40-41
• 四、自身微觀層面41-42
• 結(jié)語42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄45-46
• 致謝46

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