本文關(guān)鍵詞：好導(dǎo)師的三種風(fēng)格

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【摘要】：認(rèn)為好導(dǎo)師大致有三種風(fēng)格:逍遙派導(dǎo)師對(duì)研究生只"問"不"管",注重培養(yǎng)學(xué)生自主科研和生活的能力,和學(xué)生保持距離,體現(xiàn)了傳統(tǒng)的"師生關(guān)系";慈父慈母型導(dǎo)師對(duì)研究生既"問"又"管",注重情感育人、細(xì)節(jié)育人,構(gòu)建起親密無間的"家人關(guān)系";良伴型導(dǎo)師視研究生為平等的合作者,在共同科研中培養(yǎng)研究生,張揚(yáng)了互惠互利的"契約關(guān)系"。指出對(duì)于這三種風(fēng)格,青年導(dǎo)師只可理性借鑒,不可盲目模仿。
【作者單位】： 湘潭大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 好導(dǎo)師 逍遙派導(dǎo)師 慈父慈母型導(dǎo)師 良伴型導(dǎo)師
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年項(xiàng)目“大學(xué)教學(xué)名師研究”(編號(hào):CIA100163)的階段性成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 好導(dǎo)師大致有三種風(fēng)格:逍遙派、慈父慈母型和良伴型。這三種風(fēng)格各有千秋,又殊途同歸——主觀上都體現(xiàn)了好導(dǎo)師的良苦用心,客觀上都能夠培養(yǎng)出理想的研究生。青年導(dǎo)師可以結(jié)合自身的特點(diǎn)以及研究生的具體情況,對(duì)這三種風(fēng)格作批判性繼承。一、逍遙派導(dǎo)師——“平時(shí)放任不管,關(guān)

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