本文關(guān)鍵詞：虛擬儀器技術(shù)在通信原理教學(xué)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：根據(jù)通信原理課程理論性強(qiáng)而直觀性弱的情況,提出了一種基于虛擬儀器技術(shù)的教學(xué)方法。介紹了虛擬儀器開(kāi)發(fā)軟件LabVIEW的優(yōu)點(diǎn)和基本使用方法、與通信系統(tǒng)設(shè)計(jì)緊密相關(guān)的調(diào)制工具包的調(diào)用;針對(duì)通信原理實(shí)驗(yàn)教學(xué),設(shè)計(jì)了一套基于虛擬儀器的總體實(shí)驗(yàn)方案;給出了基于調(diào)制工具包中的相關(guān)VI模塊的AM和2ASK實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)例。與傳統(tǒng)的通信原理課程相較,基于虛擬儀器的教學(xué)方法不僅能彌補(bǔ)硬件實(shí)驗(yàn)的不足,還更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
【作者單位】： 上海海事大學(xué)信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 虛擬儀器 通信原理實(shí)驗(yàn) LabVIEW
【基金】：上海市高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃(shhs036)
【分類(lèi)號(hào)】：TN911-4;G642
【正文快照】： 0引言高校通信原理課程的理論性較強(qiáng),在教學(xué)過(guò)程中容易缺少直觀性,學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大,而以往的通信原理實(shí)驗(yàn),主要是購(gòu)買(mǎi)廠商的通信原理實(shí)驗(yàn)箱成品,開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)也以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主,這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn),需要資金和場(chǎng)地投入較大,但是學(xué)生動(dòng)手操作的范圍較少,實(shí)驗(yàn)的可設(shè)計(jì)性差,開(kāi)發(fā)新實(shí)

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本文編號(hào)：492895