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開放式虛實結合實驗教學探索與實踐

發(fā)布時間:2017-06-25 10:06

  本文關鍵詞:開放式虛實結合實驗教學探索與實踐,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:開放式虛實結合實驗教學研究為實踐創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了一個契機,有利于推動實驗教學的深化與改革。南通大學電工電子實驗中心結合開放式實驗、虛擬實驗教學的特點以及中心實際情況,優(yōu)化實驗教學資源、改進實驗教學模式、構建開放式實驗教學管理平臺、開展虛實結合實驗教學、建立"多元化"的實驗評價體系,保障虛實結合實驗教學的有效開展,并已取得初步成效。
【作者單位】: 南通大學電氣工程學院;
【關鍵詞】開放式實驗 虛擬實驗 真實實驗 教學改革 實驗評價
【基金】:江蘇省現代教育技術課題(2012-R-21882) 南通大學高教研究課題(2012GJ005)
【分類號】:G642.4
【正文快照】: 實驗教學是教學活動中的重要環(huán)節(jié),對于理工科更是至關重要,而且在培養(yǎng)大學生的實踐動手能力、開拓創(chuàng)新能力和提升大學生綜合素質等方面起著舉足輕重的作用[1-2]。隨著計算機技術和網絡技術的迅速發(fā)展,以及科學研究進一步深入的需要,虛擬實驗技術日漸成熟和完善,正逐步從理論

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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【相似文獻】

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8 本報通訊員 孫雷邋本報記者 畢玉才 苗家生;雛雁高飛[N];光明日報;2007年

9 記者 張大勇 張海華;合作師專安排部署教學改革與師資隊伍建設工作[N];甘南日報(漢文版);2006年

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中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

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10 賈俊菊;高等學校教學改革項目綜合評價研究[D];華北電力大學(河北);2009年


  本文關鍵詞:開放式虛實結合實驗教學探索與實踐,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:481690

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