本文關(guān)鍵詞：“水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的數(shù)值模擬可視化教學(xué)探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上引入數(shù)值模擬可視化技術(shù),應(yīng)用于"水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)"課程教學(xué)中區(qū)域地下水流動系統(tǒng)的實時動態(tài)可視化教學(xué)實踐。對比了Topo Drive、FLOWNET和MATLAB三種可視化軟件在教學(xué)過程中的優(yōu)缺點。對課堂教學(xué)效果的調(diào)查表明,數(shù)值模擬可視化教學(xué)手段的引入,不但增強(qiáng)了課堂教學(xué)表現(xiàn)力和教學(xué)效果,而且有利于促進(jìn)科學(xué)研究的方法和成果與教學(xué)實踐的結(jié)合。
【作者單位】： 南京大學(xué)地球科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ) 數(shù)值模擬 可視化技術(shù)
【分類號】：P641-4;G642
【正文快照】： 一、引言“水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”是水文與水資源工程和地下水科學(xué)與工程等本科專業(yè)的一門重要主干基礎(chǔ)專業(yè)課程[1]。該課程是研究地下水圈系列課程的先行課程,需要在數(shù)理化理論基礎(chǔ)課程以及地質(zhì)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。通過課堂教學(xué)和討論、課外作業(yè)、室內(nèi)實驗、野外實習(xí),使學(xué)

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本文編號：438725