本文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校建設(shè)項目后評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1999年我國高校大規(guī)模擴(kuò)招以來，很多高校都掀起了基建熱潮。如何評價高校建設(shè)項目是否達(dá)到最初設(shè)定的目標(biāo)，采用何種方式對高校建設(shè)項目進(jìn)行完備的后評價研究，成為高校建設(shè)中愈來愈重要的環(huán)節(jié)，也是本文研究的重點。 建設(shè)項目后評價理論最早萌芽于美國，在我國正式應(yīng)用的時間只有短短二十幾年，并且絕大部分是被用于大型項目或國家重點項目，高校一般建設(shè)項目極少被問津。在本文的研究中，首先分析了我國高�；窘ㄔO(shè)項目后評價的現(xiàn)狀，明確了阻礙高校建設(shè)項目后評價的客觀因素以及高校建設(shè)主體自身存在的問題；其次，在現(xiàn)有后評價理論基礎(chǔ)上，構(gòu)建了高校建設(shè)項目后評價指標(biāo)體系；最后，借鑒運用了國外成熟的評價方法和體系，，通過實際案例分析的形式進(jìn)行具體的計算和評價運用，并根據(jù)前述的高校建設(shè)項目后評價中存在的問題和對案例分析的結(jié)論，提出相應(yīng)的促進(jìn)高校建設(shè)項目后評價的幾點建議。
【關(guān)鍵詞】：高校建設(shè)項目 后評價方法 后評價指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-5
• 目錄5-8
• 第一章 緒論8-14
• 1.1 選題的背景及現(xiàn)實意義8
• 1.2 國外后評價應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展8-10
• 1.2.1 項目后評價的起源8-9
• 1.2.2 國外項目后評價發(fā)展特點9-10
• 1.3 我國項目后評價的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀10
• 1.4 項目后評價內(nèi)容與方法10-13
• 1.4.1 項目后評價概念10-11
• 1.4.2 項目后評價的內(nèi)容11-12
• 1.4.3 項目后評價工作方法12-13
• 1.5 本章小結(jié)13-14
• 第二章 高等學(xué)校建設(shè)項目后評價現(xiàn)狀及存在問題14-19
• 2.1 高等學(xué)校建設(shè)項目的發(fā)展、現(xiàn)狀14-15
• 2.2 高校基本建設(shè)項目后評價的制約因素15-18
• 2.2.1 客觀因素的制約15-16
• 2.2.2 高校建設(shè)項目的特殊性對后評價的制約16-18
• 2.3 本章小結(jié)18-19
• 第三章 高等學(xué)校建設(shè)項目后評價內(nèi)容及指標(biāo)體系19-30
• 3.1 后評價的基本要求和依據(jù)19-20
• 3.1.1 后評價的基本要求19
• 3.1.2 項目后評價工作的依據(jù)19-20
• 3.2 高校建設(shè)項目后評價的內(nèi)容20-24
• 3.2.1 高校項目建設(shè)要素后評價20-22
• 3.2.2 項目效益后評價22
• 3.2.3 項目影響后評價22-23
• 3.2.4 項目的可持續(xù)性后評價23
• 3.2.5 高校建設(shè)項目的使用者滿意度評價23-24
• 3.3 高校建設(shè)項目后評價指標(biāo)體系24-29
• 3.3.1 高校建設(shè)項目后評價指標(biāo)體系的構(gòu)建原則24-25
• 3.3.2 高校建設(shè)項目后評價指標(biāo)25-29
• 3.4 高校建設(shè)項目后評價指標(biāo)的度量29
• 3.5 本章小結(jié)29-30
• 第四章 高等學(xué)校建設(shè)項目后評價實例分析30-39
• 4.1 項目建設(shè)背景30-31
• 4.2 項目建設(shè)要素后評價31-33
• 4.2.1 勘查設(shè)計評價31
• 4.2.2 施工準(zhǔn)備后評價31-32
• 4.2.3 竣工審核后評價32
• 4.2.4 項目目標(biāo)完成率32-33
• 4.2.5 可行性研究報告完成情況33
• 4.2.6 成本控制程度指標(biāo)33
• 4.2.7 工期變化率33
• 4.3 項目的效益后評價33-34
• 4.3.1 項目使用率33
• 4.3.2 辦學(xué)效益33-34
• 4.3.3 社會效益34
• 4.4 項目的環(huán)境影響后評價34-37
• 4.4.1 對自然環(huán)境的影響34-35
• 4.4.2 對建筑功能的影響35
• 4.4.3 對總體建筑形象的影響35
• 4.4.4 對教育發(fā)展的影響35-36
• 4.4.5 對科技發(fā)展的影響36
• 4.4.6 對社會的影響36-37
• 4.5 案例分析總結(jié)37-38
• 4.6 本章小結(jié)38-39
• 第五章 改善高等學(xué)校建設(shè)項目后評價的建議39-45
• 5.1 完善制約高校后評價的客觀條件39-41
• 5.1.1 全面規(guī)范后評價制度體系39
• 5.1.2 建立并推廣專業(yè)的后評價機構(gòu)39-40
• 5.1.3 建立評價師執(zhí)業(yè)資格制度，培養(yǎng)專業(yè)的后評價人員40-41
• 5.1.4 完善后評價資金制度41
• 5.2 克服高校自身制約因素41-44
• 5.2.1 轉(zhuǎn)變高校對后評價的思想認(rèn)識，明確高校建設(shè)項目后評價的地位41-42
• 5.2.2 明確高校的建設(shè)主體責(zé)任42
• 5.2.3 嚴(yán)格按程序組織項目后評價42-43
• 5.2.4 重視可行性研究工作43-44
• 5.3 本章小結(jié)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 致謝47

【參考文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 肖禹;某高校學(xué)生公寓項目后評價[D];中南大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：高等學(xué)校建設(shè)項目后評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：434107