本文關(guān)鍵詞：北美高校Data Curation教育狀況調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：對Data Curationr教育實(shí)踐及該課程在北美高校的設(shè)置狀況進(jìn)行調(diào)研,并詳盡分析和比較各校教學(xué)大綱中的課程名稱、課程介紹、教學(xué)目標(biāo)、先修課程、閱讀和作業(yè)、側(cè)重點(diǎn)等。調(diào)查結(jié)果顯示:三分之一多的高校開設(shè)此課程,部分高校將其列為實(shí)驗(yàn)教學(xué)而非常規(guī)課程;課程名稱不盡相同,但內(nèi)容均以"Data Curation"為核心;章節(jié)主題設(shè)置呈現(xiàn)多樣化;教學(xué)目標(biāo)均涵蓋ALA提出的4項(xiàng)核心競爭力,并要求學(xué)生擁有實(shí)踐動手能力;大多數(shù)課程通過完成課程設(shè)計作業(yè)評定成績,課程設(shè)計都具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。最后,對北美高校Data Curation課程設(shè)置做出總結(jié)。
【作者單位】： 天津理工大學(xué);美國南康涅狄格州立大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： data curation data curation教育 數(shù)字圖書館 信息管理 美國
【分類號】：G254-4;G642
【正文快照】： 1引言英國的Digital Curation中心將Data Curaiton(DC)定義為:為滿足當(dāng)前和未來的需求,對一系列可信賴的數(shù)字化信息進(jìn)行維護(hù)和增值,特別是對于學(xué)術(shù)性和科學(xué)性數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)的管理和評估[1]。P.Brophy和H.F.Cervone認(rèn)為DC不是對一組數(shù)據(jù)進(jìn)行單一的動態(tài)操作,而是包括數(shù)據(jù)整個生命

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本文編號：429625