本文關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力關系的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在理論分析與文獻綜述的基礎上提出創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)對大學生創(chuàng)業(yè)能力影響的相關理論假設并進行實證檢驗。研究結(jié)果表明,創(chuàng)業(yè)品質(zhì)各因子對大學生創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生積極影響;家庭創(chuàng)業(yè)支持因子和社會創(chuàng)業(yè)氛圍因子通過創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的部分中介效應對大學生創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生積極影響;學校創(chuàng)業(yè)教育因子通過創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的完全中介作用對大學生創(chuàng)業(yè)能力產(chǎn)生積極影響。提高在校大學生的創(chuàng)業(yè)能力,需要充分調(diào)動在校大學生投身于創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的積極性與主動性,并要得到家庭和社會的支持。
【作者單位】： 江蘇大學管理學院;
【關鍵詞】： 大學生 創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)環(huán)境 創(chuàng)業(yè)品質(zhì) 創(chuàng)業(yè)能力 實證研究
【基金】：教育部人文社科青年基金項目“大學生創(chuàng)業(yè)能力形成機制及培養(yǎng)策略研究”(14YJC630157) 江蘇省高校哲學社會科學研究項目“大學生創(chuàng)業(yè)能力影響因素及提升路徑研究”(2012SJB630010) 鎮(zhèn)江市軟科學項目“鎮(zhèn)江市大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑研究”(YJ2012005) 江蘇大學大學生思想政治教育專項課題“在校大學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)能力提升機制研究”(JDXGCB201305)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 高校創(chuàng)業(yè)教育的核心是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)能力是個體進行開創(chuàng)性事業(yè)、實現(xiàn)自身價值的重要因素。大學生創(chuàng)業(yè)能力既受自身意識、知識等因素的影響,又受家庭、學校、社會等外部因素的作用,是內(nèi)外部因素相互作用、相互融合的結(jié)果。在對已有文獻資料分析的基礎上,作者圍繞“

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本文編號：428410