本文關(guān)鍵詞：高校離退休老齡人力資源開(kāi)發(fā)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國(guó)近年開(kāi)展的第六次人口普查,結(jié)果顯示社會(huì)年齡結(jié)構(gòu)延續(xù)之前社會(huì)老齡化的趨勢(shì)。社會(huì)人口老齡化為社會(huì)及經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)諸多問(wèn)題,不僅會(huì)造成勞動(dòng)力資源的相對(duì)緊缺、養(yǎng)老保障壓力巨大、老齡人群社會(huì)邊緣化、“空巢”老人危機(jī)及人文關(guān)懷削弱、醫(yī)療衛(wèi)生與保健服務(wù)緊缺等諸多難題,而且不利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的更新與調(diào)整,對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 面對(duì)人口老齡化帶來(lái)的問(wèn)題,國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都選擇積極面對(duì),而且將延遲退休年齡作為重要舉措。我國(guó)在考察和研究了其他國(guó)家和我國(guó)現(xiàn)實(shí)情況后,也正在將延遲退休提上日程,同時(shí)研討推動(dòng)養(yǎng)老金的上市計(jì)劃。但是在國(guó)家提出這幾項(xiàng)措施的同時(shí),進(jìn)行老齡人力資源的第二次開(kāi)發(fā)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。而面對(duì)數(shù)量龐大的老齡人群,對(duì)偏向高層的高智力老齡人群開(kāi)發(fā)則具有更加突出的意義。 在高智力人才中,高校的離退休教師無(wú)非是一支重要的力量。高校退休教師是一個(gè)高學(xué)歷、高素質(zhì)、高貢獻(xiàn)的群體,是國(guó)家科技進(jìn)步和教育發(fā)展的參與者、奉獻(xiàn)者,是社會(huì)智力資源的最重要組成部分。但是高校離退休老教師老專家“老有所為”的現(xiàn)狀卻不樂(lè)觀。因此本文對(duì)針對(duì)高等院校離退休的老教授老專家等高智力老齡人群,進(jìn)行老齡人力資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀和面臨問(wèn)題的深入分析探討,并提出有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。
【關(guān)鍵詞】：高校 退休 老齡人力資源 開(kāi)發(fā)
【學(xué)位授予單位】：北京交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G647.2
【目錄】：

• 致謝5-6
• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 1 緒論10-20
• 1.1 選題背景10-11
• 1.2 提出問(wèn)題11-12
• 1.3 研究意義12
• 1.4 理論和文獻(xiàn)綜述12-18
• 1.4.1 理論綜述12-16
• 1.4.2 文獻(xiàn)綜述16-18
• 1.5 相關(guān)概念界定18-20
• 2 發(fā)達(dá)國(guó)家老齡人力資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及啟示20-25
• 2.1 國(guó)外老齡人力資源開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)分析20-23
• 2.1.1 美國(guó)強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出性老齡化20-22
• 2.1.2 其他國(guó)家開(kāi)發(fā)老齡人力資源22-23
• 2.2 美國(guó)等國(guó)家老齡人力資源開(kāi)發(fā)對(duì)我國(guó)的啟示23-25
• 3 開(kāi)發(fā)高校退休老齡人力資源的必要性和可行性25-32
• 3.1 開(kāi)發(fā)高校退休教師等高智力老齡人力資源的必要性25-29
• 3.1.1 緩解中高級(jí)勞動(dòng)人才短缺的需要25-26
• 3.1.2 緩解社會(huì)養(yǎng)老沉重負(fù)擔(dān)的需要26-28
• 3.1.3 促進(jìn)高校離退休老教師身心健康,實(shí)現(xiàn)健康老齡化的需要28
• 3.1.4 有效促進(jìn)社會(huì)消費(fèi)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要28-29
• 3.1.5 實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要29
• 3.2 開(kāi)發(fā)高校退休教師等高智力老齡人力資源的可行性29-32
• 3.2.1 高校離退休老齡人力資源有投身社會(huì)工作的意愿29-30
• 3.2.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序日益完善30-31
• 3.2.3 政策支持高智力老齡人力資源開(kāi)發(fā)31-32
• 4 高校離退休老齡人力資源開(kāi)發(fā)研究現(xiàn)狀與問(wèn)題分析32-41
• 4.1 高校離退休老教師人力資源特征32-36
• 4.1.1 高校退休的老教師是社會(huì)的寶貴資源32-35
• 4.1.2 高校離退休老教師數(shù)量及比例較高35
• 4.1.3 高校離退休老教師大多屬于低齡老齡人群35-36
• 4.1.4 我國(guó)高校退休老齡人就業(yè)動(dòng)機(jī)較為簡(jiǎn)單36
• 4.2 高校高智力老齡人力資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀36-38
• 4.3 高校老齡人力資源未能充分開(kāi)發(fā)的原因38-41
• 4.3.1 觀念存在誤區(qū)38-39
• 4.3.2 我國(guó)保守的退休年齡制度39
• 4.3.3 生產(chǎn)方式的重大改變阻礙了再就業(yè)39
• 4.3.4 開(kāi)發(fā)機(jī)制不完善39-40
• 4.3.5 缺乏相應(yīng)的平臺(tái)40-41
• 5 進(jìn)行高校老齡人力資源開(kāi)發(fā)的策略建議41-47
• 5.1 政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用41-42
• 5.1.1 積極立法保護(hù)高校退休老齡人力資源開(kāi)發(fā)工作41
• 5.1.2 加強(qiáng)高校老齡人才開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃41-42
• 5.1.3 開(kāi)展高校老齡人力資源的統(tǒng)計(jì)42
• 5.1.4 要積極引導(dǎo)高校老齡人力資源再就業(yè)工作42
• 5.2 營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍轉(zhuǎn)變養(yǎng)老觀念42-43
• 5.3 強(qiáng)化老齡協(xié)會(huì)的功能43
• 5.5 建立政府與市場(chǎng)協(xié)作的服務(wù)管理體系43-44
• 5.6 嘗試運(yùn)用信息化手段44-45
• 5.7 高校老齡人力資源開(kāi)發(fā)途徑探析45-47
• 5.7.1 繼續(xù)為學(xué)校教育事業(yè)做貢獻(xiàn)46
• 5.7.2 向其他地區(qū)的民辦院校轉(zhuǎn)移46
• 5.7.3 獨(dú)立創(chuàng)業(yè)46-47
• 6 結(jié)論和不足47-48
• 參考文獻(xiàn)48-53
• 學(xué)位論文數(shù)據(jù)集53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱名宏;論老齡人力資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

2 林曼蕓;;老齡人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力分析[J];福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年S3期

3 廖曉慧;;老年人力資源開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略意義與對(duì)策[J];北方經(jīng)貿(mào);2008年08期

4 王愛(ài)華;;新時(shí)期人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的影響路徑與應(yīng)對(duì)策略[J];貴州社會(huì)科學(xué);2013年02期

5 陳月s

本文編號(hào)：411461