本文關鍵詞：當代大學生的道德信仰危機及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當代大學生是十分寶貴的人才資源,是社會主義事業(yè)的建設者和接班人。大學生思想道德素質的高低對我國社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展極其重要。調查表明,從總體上看,當代大學生具有良好的思想道德素質,然而,受到多種復雜因素的影響,部分大學生在思想道德素質方面也存在不少問題,有的甚至出現(xiàn)某種程度上的道德信仰危機。這種情況將不利于大學生的健康全面的發(fā)展,所以,為了解決部分大學生存在的道德信仰問題,促進大學生積極健康的發(fā)展,就成為當前大學生思想政治教育的重要任務。 本文除導論外,分為三部分：第一部分,闡釋大學生道德信仰的內涵和基本特征,并闡釋了培養(yǎng)道德信仰對大學生成長有哪些意義：即有助于塑造大學生的道德人格,有助于提高大學生的道德境界和道德行為選擇能力,有助于大學生更好地實現(xiàn)社會化。第二部分,分析當代大學生道德信仰危機的表現(xiàn)及原因。本文在社會調查的基礎上,認為當前大學生道德信仰危機主要表現(xiàn)為以下幾方面：部分大學生懷疑和漠視道德目標以及缺乏積極的道德情感和堅強的道德意志、甚至部分大學生存在失范的道德行為和對道德信仰的價值扭曲等。造成這些問題的原因主要有：腐敗蔓延是部分大學生道德信仰危機的重要原因；市場經濟的負面因素使部分大學生出現(xiàn)道德信仰危機；文化的多元性造成了大學生道德信仰的困境；善惡因果鏈的失效是大學生道德信仰危機的直接原因；學校道德教育缺乏創(chuàng)新性和針對性。第三部分,提出解決大學生道德信仰危機的有效對策：第一要建立合理的社會機制,為大學生道德信仰提供明確的價值導向；第二要加強大學生道德信仰教育,提高思想道德修養(yǎng)；第三要引導大學生重塑道德信仰,提高自我道德教育的能力；第四要優(yōu)化社會環(huán)境,為重塑大學生道德信仰提供良好的氛圍等。
【關鍵詞】：當代大學生 道德信仰 危機 原因 對策
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 導言11-16
• (一) 選題的緣起和研究意義11
• 1、選題的緣起11
• 2、研究意義11
• (二) 相關研究狀況11-15
• (三) 本文的思路和研究方法15-16
• 一、培養(yǎng)當代大學生道德信仰的重要性16-23
• (一) 大學生道德信仰的內涵和特征16-20
• 1. 大學生道德信仰的內涵16-19
• 2. 大學生道德信仰的特征19-20
• (二) 培養(yǎng)道德信仰對當代大學生成長的意義20-23
• 1. 有助于塑造大學生的道德人格20-21
• 2. 有助于提高大學生的道德境界21
• 3. 有助于提高大學生道德行為選擇能力21
• 4. 有助于大學生更好地實現(xiàn)社會化21-23
• 二、當代大學生道德信仰危機的表現(xiàn)及成因23-32
• (一) 當代大學生道德信仰危機的表現(xiàn)23-27
• 1. 部分大學生對道德理想目標的懷疑與漠視23-24
• 2. 部分大學生道德情感冷漠24
• 3. 部分大學生道德意志薄弱24-25
• 4. 部分大學生道德行為失范25-26
• 5. 部分大學生道德信仰價值扭曲26-27
• (二) 當代大學生道德信仰危機的成因27-32
• 1. 腐敗蔓延是部分大學生道德信仰危機的重要誘因27
• 2. 市場經濟的負面效應致使部分大學生出現(xiàn)道德信仰危機27-28
• 3. 多元文化造成大學生道德信仰的困境28-29
• 4. 善惡因果鏈的失效是大學生道德信仰危機的直接原因29-30
• 5. 學校道德教育缺乏針對性和創(chuàng)新性30-32
• 三、化解大學生道德信仰危機的對策32-40
• (一) 建立合理的社會機制,為大學生道德信仰提供明確的價值導向32-34
• 1. 建立公正的社會賞罰機制,發(fā)揮社會輿論的調節(jié)作用32-33
• 2. 加強民主法制建設,為大學生道德信仰提供制度導向33-34
• 3. 正確對待個人利益追求和道德信仰之間的關系34
• (二) 加強大學生道德信仰教育,提高大學生的思想道德素養(yǎng)34-37
• 1. 豐富大學生道德信仰教育的內容34-35
• 2. 創(chuàng)新大學生道德信仰教育的模式35-36
• 3. 發(fā)揮高校德育工作者的表率作用36-37
• (三) 引導大學生重塑道德信仰,提高大學生自我道德教育的能力37
• 1. 引導大學生加強道德知識的學習,提高大學生的基本道德素養(yǎng)37
• 2. 引導大學生積極參加道德實踐活動,提高大學生的道德實踐能力37
• (四) 優(yōu)化社會環(huán)境,為重塑大學生道德信仰提供良好的氛圍37-40
• 1. 提高家長的思想道德素質,營造良好的家庭環(huán)境38
• 2. 加強對同輩群體的引導,營造良好的群體道德氛圍38-39
• 3. 優(yōu)化社會輿論,營造良好的社會輿論氛圍39-40
• 參考文獻40-42
• 攻讀學位期間發(fā)表的學位論文42-43
• 致謝43

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：當代大學生的道德信仰危機及對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：405982