大學(xué)生學(xué)習(xí)觀指大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的對(duì)學(xué)習(xí)的看法、觀點(diǎn),它隨著學(xué)生認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而發(fā)生變化,它是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想。它主要反映大學(xué)生對(duì)于為什么學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么和如何學(xué)習(xí)等方面問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的研究不僅與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān),而且關(guān)系到我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量,同時(shí)給我國(guó)高校的學(xué)生管理工作提供理論基礎(chǔ)。 在大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)狀研究中,主要以所做的調(diào)查問(wèn)卷為依據(jù),從整體性的層面分析當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)狀,從而對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌有新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)大學(xué)生所認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法四個(gè)方面的分析,摸索出了大學(xué)生從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)觀變化發(fā)展的一些規(guī)律,進(jìn)而把握大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的發(fā)展趨勢(shì)。我們又采取調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)體訪談相結(jié)合的方法,探討了大學(xué)生學(xué)習(xí)觀對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)生自我評(píng)價(jià)等方面產(chǎn)生的影響。 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的形成和發(fā)展變化是個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)、教育和文化背景共同作用的結(jié)果,它不僅受個(gè)體自身因素的制約,而且受個(gè)體所處環(huán)境的制約。這就構(gòu)成了大學(xué)生學(xué)習(xí)觀形成機(jī)制的研究。在此基礎(chǔ)上,提出了大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的建構(gòu)和干預(yù)策略。對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的建構(gòu),主要從學(xué)生...

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
引言
第一章 何謂大學(xué)生學(xué)習(xí)觀
    1.1 何謂學(xué)習(xí)觀
    1.2 何謂大學(xué)生學(xué)習(xí)觀
第二章 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢(shì)
    2.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)狀分析
        2.1.1 對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)
        2.1.2 對(duì)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)
        2.1.3 對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)
        2.1.4 對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)
    2.2 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的發(fā)展過(guò)程分析
        2.2.1 大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程
        2.2.2 大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程
        2.2.3 大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程
        2.2.4 大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程
    2.3 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的現(xiàn)實(shí)效應(yīng)
        2.3.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀與學(xué)習(xí)成績(jī)
        2.3.2 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        2.3.3 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀與學(xué)習(xí)態(tài)度
        2.3.4 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀與自我評(píng)價(jià)
第三章 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的形成機(jī)制
    3.1 影響大學(xué)生學(xué)習(xí)觀形成的內(nèi)部因素
        3.1.1 學(xué)習(xí)與活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
        3.1.2 心理因素
    3.2 影響大學(xué)生學(xué)習(xí)觀形成的外部因素
        3.2.1 家庭
        3.2.2 學(xué)校
        3.2.3 教師
        3.2.4 同伴群體
        3.2.5 寢室
        3.2.6 大眾傳播媒介
第四章 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的建構(gòu)與干預(yù)策略
    4.1 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的建構(gòu)
        4.1.1 樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)價(jià)值觀
        4.1.2 注重良好心理因素的培養(yǎng)
        4.1.3 發(fā)揮大學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性
    4.2 大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的干預(yù)策略
        4.2.1 加強(qiáng)校園文化建設(shè)
        4.2.2 加強(qiáng)寢室文化建設(shè)
        4.2.3 發(fā)揮教師作用
        4.2.4 恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體
第五章 進(jìn)一步研究的問(wèn)題
    5.1 學(xué)習(xí)觀與學(xué)習(xí)行為間的差異分析
        5.1.1 選擇性
        5.1.2 心理影響
        5.1.3 多因素綜合影響
    5.2 社會(huì)因素對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的影響
        5.2.1 社會(huì)多元文化對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀的影響
        5.2.2 “知識(shí)經(jīng)濟(jì)”對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的影響
        5.2.3 “學(xué)歷主義”對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的影響
        5.2.4 學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的影響
        5.2.5 世界競(jìng)爭(zhēng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)觀的影響
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄
附 調(diào)查問(wèn)卷
承諾書(shū)



本文編號(hào)：3988618