開(kāi)展馬克思主義理論課教育活動(dòng),是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生良好政治素養(yǎng)與道德品德最佳途徑,但是就教育現(xiàn)狀而言,其存在著教育功能發(fā)揮不佳、教育成果不顯著等問(wèn)題,由此可見(jiàn)單一化的灌輸教育已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。對(duì)此,本文從彌補(bǔ)灌輸教育不足點(diǎn)的角度入手,探討滲透教育應(yīng)用于我國(guó)高校馬克思主義理論課教學(xué)中的積極作用,并著重探析其應(yīng)用策略,希望可以為增強(qiáng)馬克思主義理論課實(shí)效性提供理論支持。

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【文章目錄】：
一、強(qiáng)化高校馬克思主義理論課滲透教育的依據(jù)
    (一)理論依據(jù)
    (二)現(xiàn)實(shí)依據(jù)
二、強(qiáng)化高校馬克思主義理論課滲透教育的策略
    (一)依托第一課堂展開(kāi)滲透教育
    (二)激活第二課堂展開(kāi)滲透教育
    (三)整合第三課堂展開(kāi)滲透教育
三、強(qiáng)化高校馬克思主義理論課滲透教育的注意要點(diǎn)
    (一)創(chuàng)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
    (二)處理好“灌輸”與“滲透”的關(guān)系
    (三)合理借鑒西方國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)
四、結(jié)論



本文編號(hào)：3971808