“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！备咝０l(fā)展規(guī)劃的制定是對(duì)高校未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖及途徑的設(shè)計(jì)。它是高校自主發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)和發(fā)展成功的保障措施�？茖W(xué)的制定高校發(fā)展規(guī)劃有利于高校按預(yù)定目標(biāo)和既定設(shè)想?yún)f(xié)調(diào)、有序的不斷向前發(fā)展。然而，目前我國(guó)高校發(fā)展規(guī)劃制定中還存在對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)模糊、科學(xué)化水平不高等問(wèn)題，影響了高校的建設(shè)發(fā)展。之所以產(chǎn)生以上問(wèn)題，很大程度上是由于對(duì)如何科學(xué)制定高校發(fā)展規(guī)劃尚缺乏較為系統(tǒng)深入的研究。當(dāng)前，關(guān)于高校發(fā)展規(guī)劃制定的相關(guān)研究，較多的是散見(jiàn)在教育論著中關(guān)于高校發(fā)展規(guī)劃制定的內(nèi)容、程序等某個(gè)方面的粗淺探討，對(duì)提高規(guī)劃人員制定發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)化水平存在一定的局限性�？梢�(jiàn)開展全面、系統(tǒng)、深入地探討高校發(fā)展規(guī)劃制定的研究就顯得相當(dāng)重要而且非常迫切。為此，本研究對(duì)如何制定高校發(fā)展規(guī)劃做了全面系統(tǒng)而深入的探索。 本研究在借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，遵循認(rèn)識(shí)論的一般原理，運(yùn)用文獻(xiàn)法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法對(duì)高校發(fā)展規(guī)劃的制定進(jìn)行了深入的研究。論文按照理解高校發(fā)展規(guī)劃制定的概念是科學(xué)制定規(guī)劃的基礎(chǔ)，明確高校發(fā)展規(guī)劃制定的意義是科學(xué)制定規(guī)劃的動(dòng)力，堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想是科學(xué)制定規(guī)劃的前提，遵循基本原則和基本程序是...

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
一、導(dǎo)言
    (一) 問(wèn)題的提出
    (二) 選題的意義
    (三) 文獻(xiàn)綜述
    (四) 研究方法
二、高校發(fā)展規(guī)劃制定的內(nèi)涵及意義
    (一) 高校發(fā)展規(guī)劃制定的內(nèi)涵
    (二) 高校發(fā)展規(guī)劃制定的意義
三、高校發(fā)展規(guī)劃制定的指導(dǎo)思想及原則
    (一) 高校發(fā)展規(guī)劃制定的指導(dǎo)思想
    (二) 高校發(fā)展規(guī)劃制定的基本原則
四、高校發(fā)展規(guī)劃制定的基本程序
    (一) 高校發(fā)展的環(huán)境分析
    (二) 高校發(fā)展的準(zhǔn)確定位
    (三) 高校發(fā)展的要素設(shè)計(jì)
    (四) 高校發(fā)展保障措施的制定
    (五) 高校發(fā)展規(guī)劃方案的評(píng)價(jià)
五、高校發(fā)展規(guī)劃制定的基本內(nèi)容
    (一) 高校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃
    (二) 高校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃
    (三) 高校師資隊(duì)伍規(guī)劃
    (四) 高校校園發(fā)展規(guī)劃
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
    1、制定高校發(fā)展規(guī)劃所需信息采集表
    2、高校發(fā)展規(guī)劃制定的訪談提綱示例
    3、高校發(fā)展規(guī)劃綱要范例
致謝



本文編號(hào)：3954527