在當(dāng)前階段,我國(guó)的一些高校在進(jìn)行鋼琴演奏教學(xué)過(guò)程中,存在較多的問(wèn)題。由于教學(xué)模式的單一性,學(xué)生無(wú)法實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提升。因此,針對(duì)當(dāng)前這種問(wèn)題,必須改進(jìn),這樣才能推動(dòng)藝術(shù)類院校教學(xué)的發(fā)展和提高。

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【文章目錄】：
一、當(dāng)前高校鋼琴表演專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀
    (一)教學(xué)模式單一缺乏針對(duì)性
    (二)缺乏音樂(lè)賞析,過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧教學(xué)
二、高校鋼琴表演專業(yè)在教學(xué)改革時(shí)的發(fā)展方向
    (一)對(duì)教學(xué)內(nèi)容上的改革
        1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)賞析能力的培養(yǎng)。
        2.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的即興演奏能力。
        3.選擇經(jīng)典的鋼琴曲目進(jìn)行教學(xué)。
    (二)教學(xué)方式上的改革
        1.靈活分組,針對(duì)性教學(xué)。
        2.使用“鋼琴教學(xué)法”指導(dǎo)學(xué)生。
        3.藝術(shù)與實(shí)踐相結(jié)合。
三、結(jié) 語(yǔ)



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