本文在把握社會主義和諧社會建設(shè)與大學(xué)生公民意識培養(yǎng)二者之間內(nèi)在邏輯關(guān)系基礎(chǔ)上,著力建構(gòu)社會主義和諧社會背景下的大學(xué)生公民意識培養(yǎng)模式。“公民”是政治意義和法律意義的統(tǒng)一,是身份平等的,具有公共生活品格和公共精神,以正確方式、高度責(zé)任感和自覺意識主動投身于公共生活和社會公共事務(wù)的人。在被動意義上,公民具有政治和法律規(guī)定性,在主動意義上公民要投身于社會公共生活和公共事務(wù),即公民既與社會民主政治無法分離,又同自身的角色意識相聯(lián)系,這就是當(dāng)前社會主義和諧社會建構(gòu)下進(jìn)行公民意識培養(yǎng)的內(nèi)在原因。大學(xué)生公民意識是指大學(xué)生對自身的政治地位和法律地位、應(yīng)履行權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)義務(wù)的自我認(rèn)識,主要包括政治意識、主體意識、道德意識和現(xiàn)代意識四個方面。 筆者在對大學(xué)生公民意識現(xiàn)狀的理性分析中總結(jié)出大學(xué)生公民意識積極和消極并存的“兩端性”特點(diǎn)。積極的“一端”體現(xiàn)在:當(dāng)代大學(xué)生在政治意識方面,具有強(qiáng)烈的愛國主義熱情;在主體意識方面,對自身的權(quán)利較為關(guān)注;在道德意識方面,對社會美德積極向往;在現(xiàn)代意識方面,具有鮮明的時代精神。消極的“一端”主要表現(xiàn)在功利主義政治觀的存在、獨(dú)立主體意識的缺乏、內(nèi)心道德意識認(rèn)同的無力感以及現(xiàn)...

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、概念理析
    （一） 公民意識
    （二） 社會主義和諧社會
    （三） 大學(xué)生公民意識與社會主義和諧社會的關(guān)系
二、大學(xué)生公民意識現(xiàn)狀分析
    （一） 大學(xué)生的公民意識相對較強(qiáng)
    （二） 大學(xué)生公民意識中的突出問題
    （三） 大學(xué)生公民意識問題歸因
三、國外公民意識培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)借鑒
    （一） 國家積極引導(dǎo)
    （二） 內(nèi)外融合的教育模式
    （三） 顯性化的教育方法
    （四） 豐富生動的教育內(nèi)容
四、建構(gòu)社會主義和諧社會背景下的大學(xué)生公民意識培養(yǎng)模式
    （一） 明確公民意識培養(yǎng)的大學(xué)教育理念
    （二） 確立大學(xué)生公民意識培養(yǎng)的目標(biāo)
    （三） 豐富大學(xué)生公民意識培養(yǎng)的內(nèi)容
    （四） 拓展大學(xué)生公民意識培養(yǎng)的途徑
    （五） 促進(jìn)大學(xué)生公民意識的自我實(shí)現(xiàn)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3886817