行政體制比較是公共行政學科的一個分支學科,在二戰(zhàn)后逐漸由零散研究走向系統(tǒng)。目前行政體制比較框架主要有傳統(tǒng)比較框架、官僚制比較框架、發(fā)展行政框架、行政生態(tài)學比較框架與中程理論框架幾種模式。這些框架在具體比較過程中各有優(yōu)劣,而本文嘗試構(gòu)建的"實然—使然—應然"的行政體制比較框架將上述幾種模式進行融合,借助傳統(tǒng)比較框架和官僚制比較框架進行"實然"比較,借鑒行政生態(tài)學比較框架比較"使然",運用發(fā)展行政框架分析"應然",為行政體制比較教學與研究提供一個綜合的思路,以實現(xiàn)行政體制比較認識、借鑒與理論建構(gòu)的目的。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、行政體制比較框架:緣起與歷程
二、行政體制比較的現(xiàn)有教學研究框架
三、現(xiàn)有框架審視與重構(gòu)必要性
四、實然—使然—應然比較框架設(shè)計
    (一)借助傳統(tǒng)行政體制比較框架描述行政體制“現(xiàn)象實然”
    (二)借助官僚制比較框架概括與提煉比較對象的行政體制“本質(zhì)實然”
    (三)借助行政生態(tài)學挖掘比較對象行政體制使然因素
        1．有助于理解一個國家行政體制的特點及其成因。
        2．借鑒的前提不僅是求同存異，更要探究體制差異的原因，了解借鑒的可行性、操作性以及范圍程度等。
    (四)借助發(fā)展行政比較框架探求行政體制改革“應然”
    (五)借助中程理論的比較框架認識和選擇行政體制比較層次與比較方法
五、綜合比較框架的課程運用
    (一)確定比較目的、選擇比較對象、確定比較方法
    (二)運用實然—使然—應然比較框架開展比較
        1．“實然”比較。
        2．“使然”比較。
        3．開展討論與探索，探索“應然”之道。



本文編號：3858763