OBE理念的核心即學生中心、產出導向、持續(xù)改進,一流本科課程建設旨在消滅"水課",建設具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的高質量課程。OBE理念要通過課程體系建設這個核心環(huán)節(jié)執(zhí)行和完成。一流課程建設最終的目的是用OBE理念培養(yǎng)學生。以"電工技術"課程為例,從授課理念、講授內容、課堂教法以及質量評價四個方面提出了一流課程建設措施,探索了OBE理念下課程建設的關鍵點,形成了保證課堂教學持續(xù)改進的閉環(huán)機制,為學生中心和成果產出提供了保障。

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【文章目錄】：
一、引言
二、OBE理念下一流本科課程建設的背景和意義
    （一）一流本科課程建設是新時代對高校課程提出的新要求
    （二）課程建設是工程教育認證的基本單元，是衡量畢業(yè)要求達成的主要判據
    （三）“電工技術”課程已近獲批為山東省一流本科課程
三、OBE理念下“電工技術”一流課程建設舉措
    （一）轉變傳統的課程教授理念，建立以學生為中心的教學模式
    （二）實施更新教學內容，堅持知識培養(yǎng)與能力傳授一體化教學
    （三）綜合運用多種教法，廣泛應用新媒體教學技術和手段
    （四）基于OBE理念，建立教學過程質量監(jiān)控和考核評價機制
四、結語



本文編號：3843032