本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化視閾下大學(xué)生民族精神培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：十八世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩曾在《論法的精神》一書(shū)中引出民族精神,我國(guó)學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為民族精神是與物質(zhì)文明相對(duì)的精神文明范疇,是一種積極的精神狀態(tài),是民族文化的重要核心。民族精神并非孤立、片面地存在,與傳統(tǒng)文化聯(lián)系密切。民族精神以中華傳統(tǒng)文化為載體,滲透在中華民族的優(yōu)秀文化的各個(gè)層面,并借助優(yōu)秀文化的傳播以達(dá)到弘揚(yáng)民族精神的目的。 在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記提出,中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),必須走中國(guó)道路,必須弘揚(yáng)中國(guó)精神,必須凝聚中國(guó)力量。中國(guó)精神是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力之源,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須大力弘揚(yáng)中華民族精神。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,他們是弘揚(yáng)民族精神的旗幟,他們的言行舉止將引領(lǐng)整個(gè)民族意識(shí)的覺(jué)醒。弘揚(yáng)民族精神,既符合社會(huì)發(fā)展的要求,也符合大學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍,但民族精神文化基礎(chǔ)薄弱,面對(duì)世界各種思潮的碰撞,大學(xué)生民族精神缺乏的問(wèn)題日益突出。因此,在高校中開(kāi)展大學(xué)生民族精神培養(yǎng)教育是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。本文在中華傳統(tǒng)文化的背景下,討論了培育大學(xué)生的民族精神的內(nèi)容、含義、意義和方法途徑,構(gòu)建了合理的科學(xué)體系。 本文分為五個(gè)部分,其主要內(nèi)容為： 第一部分從國(guó)內(nèi)外視角出發(fā)介紹本課題的研究現(xiàn)狀,明確研究目標(biāo)及內(nèi)容,闡述研究意義。 第二部分論述傳統(tǒng)文化與民族精神培育的科學(xué)內(nèi)涵和關(guān)系,分別歸納文化的定義、傳統(tǒng)文化和民族精神培育的內(nèi)涵,重點(diǎn)論述傳統(tǒng)文化與民族精神培育的關(guān)系,討論西方文化沖擊的影響。 第三部分闡述當(dāng)代大學(xué)生民族精神培育的現(xiàn)實(shí)意義。大學(xué)生民族精神培育是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的需要,是實(shí)現(xiàn)中華民族精神現(xiàn)代化的需要,是推動(dòng)我國(guó)文明建設(shè)的快速、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要,是成功推進(jìn)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然需求,更是全面提高高等教育質(zhì)量的需要。 第四部分構(gòu)建傳統(tǒng)文化視閾下大學(xué)生民族精神培育的科學(xué)體系,提出在傳統(tǒng)文化視域下的族精神培育的指導(dǎo)思想、民族精神培育的基本原則、民族精神培育的主要內(nèi)容,以及加強(qiáng)民族精神培育的路徑和方法,論述在社會(huì)主義核心價(jià)值體系下開(kāi)展大學(xué)生民族精神培育現(xiàn)實(shí)價(jià)值,并指出這一課題研究的發(fā)展前景,旨在把大學(xué)生民族精神的培育圍繞在中國(guó)傳統(tǒng)文化的大背景之下,展開(kāi)豐富的理論及現(xiàn)實(shí)路徑的探索。這也是通篇文章的重點(diǎn)之一。 第五部分對(duì)該論文做出總結(jié),并對(duì)此次課題研究的意義以及展望做一論述。
【關(guān)鍵詞】：傳統(tǒng)文化 民族精神 民族復(fù)興 社會(huì)主義核心價(jià)值體系
【學(xué)位授予單位】：西安工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-12
• 1.1 論文選題及研究現(xiàn)狀9-10
• 1.1.1 課題的提出9
• 1.1.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀9-10
• 1.1.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀10
• 1.2 研究目的和研究意義10-11
• 1.3 研究方案及研究?jī)?nèi)容11
• 1.4 研究的創(chuàng)新和不足11-12
• 2 傳統(tǒng)文化與大學(xué)生民族精神培育的科學(xué)內(nèi)涵和關(guān)系12-23
• 2.1 文化的定義12-13
• 2.2 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵13-15
• 2.2.1 傳統(tǒng)文化的含義13
• 2.2.2 傳統(tǒng)文化的發(fā)展13-14
• 2.2.3 傳統(tǒng)文化、近現(xiàn)代文化與當(dāng)代文化的延續(xù)傳承性14-15
• 2.3 民族精神培育的內(nèi)涵15-17
• 2.3.1 民族精神的含義15-16
• 2.3.2 民族精神的培育16
• 2.3.3 民族精神的核心16-17
• 2.4 傳統(tǒng)文化與民族精神培育的關(guān)系17-23
• 2.4.1 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是大學(xué)生民族精神培育的強(qiáng)大推動(dòng)力17
• 2.4.2 傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的契合是大學(xué)生民族精神培育的內(nèi)在要求17-18
• 2.4.3 西方文化對(duì)中華文化的沖擊是大學(xué)生民族精神培育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)18-23
• 3 大學(xué)生民族精神培育的現(xiàn)實(shí)意義23-32
• 3.1 大學(xué)生民族精神培育是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的需要23-25
• 3.1.1 增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感23-24
• 3.1.2 推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興24-25
• 3.2 大學(xué)生民族精神培育是實(shí)現(xiàn)中華民族精神現(xiàn)代化的需要25-27
• 3.2.1 民族精神現(xiàn)代化的內(nèi)在機(jī)制與道路26
• 3.2.2 大學(xué)生民族精神培育從結(jié)構(gòu)要素上推進(jìn)實(shí)現(xiàn)民族精神現(xiàn)代化26-27
• 3.3 大學(xué)生民族精神培育是推動(dòng)我國(guó)文明建設(shè)協(xié)調(diào)、快速發(fā)展的需要27-30
• 3.3.1 培育大學(xué)生民族精神推進(jìn)我國(guó)社會(huì)精神文明建設(shè)27-28
• 3.3.2 培育大學(xué)生民族精神推進(jìn)我國(guó)社會(huì)物質(zhì)文明建設(shè)28
• 3.3.3 培育大學(xué)生民族精神推進(jìn)我國(guó)社會(huì)政治文明建設(shè)28-29
• 3.3.4 培育大學(xué)生民族精神推進(jìn)我國(guó)社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)29-30
• 3.4 大學(xué)生民族精神培育是成功推動(dòng)我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的需求30-31
• 3.5 大學(xué)生民族精神培育是全面提高高等教育質(zhì)量的內(nèi)在需求31-32
• 4 構(gòu)建傳統(tǒng)文化視閾下大學(xué)生民族精神培育的科學(xué)體系32-49
• 4.1 傳統(tǒng)文化視閾下大學(xué)生民族精神培育的指導(dǎo)思想32
• 4.2 傳統(tǒng)文化視閾下大學(xué)生民族精神培育的基本原則32-33
• 4.2.1 堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則32-33
• 4.2.2 堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則33
• 4.2.3 堅(jiān)持理論指導(dǎo)、實(shí)踐檢驗(yàn)的原則33
• 4.3 傳統(tǒng)文化視閾下加強(qiáng)大學(xué)生民族精神培育的主要內(nèi)容33-42
• 4.3.1 學(xué)習(xí)民族歷史和革命傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神34-38
• 4.3.2 學(xué)習(xí)人文傳統(tǒng)和社會(huì)品質(zhì),發(fā)揚(yáng)人文精神38-41
• 4.3.3 學(xué)習(xí)國(guó)家觀念,樹(shù)立國(guó)家和國(guó)情意識(shí)41
• 4.3.4 學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,增強(qiáng)中華民族凝聚力41-42
• 4.4 傳統(tǒng)文化視閾下加強(qiáng)大學(xué)生民族精神培育的路徑和方法42-49
• 4.4.1 家庭與社會(huì)是大學(xué)生民族精神培育不可忽視渠道43-45
• 4.4.2 課堂教學(xué)是大學(xué)生民族精神培育引導(dǎo)的主渠道45-47
• 4.4.3 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生民族精神培育踐行和內(nèi)化的必要渠道47
• 4.4.4 日常思想政治教育工作是大學(xué)生民族精神培育熏陶和體悟的重要渠道47-49
• 5 結(jié)論49-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文54-55
• 致謝55-58
• 附錄58-59

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化視閾下大學(xué)生民族精神培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：378491