本文關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)校長背景特征對大學(xué)發(fā)展影響的實證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)校長作為大學(xué)的最高行政長官,對學(xué)校的改革和發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。遴選出卓越的大學(xué)校長,對學(xué)校發(fā)展具有重大而深遠的現(xiàn)實意義。一直以來,大學(xué)校長遴選標(biāo)準(zhǔn)存在忽視對其教育理念、管理能力和人格魅力等考量的情形。而大學(xué)校長的背景特征又是其教育理念、管理能力和人格魅力形成的重要來源和內(nèi)在動力。因此,選擇什么“背景特征”的人擔(dān)任大學(xué)校長是值得深入研究的重要問題。 本研究試從大學(xué)校長背景特征與大學(xué)績效的關(guān)系出發(fā),以高階理論為理論依據(jù),采用實證研究方法,全面分析研究型大學(xué)校長的背景特征,運用SPSS17.0對研究型大學(xué)校長背景特征與大學(xué)績效的關(guān)系進行多元回歸檢驗,探求影響大學(xué)發(fā)展的共性特征,以期為大學(xué)校長的遴選和任職條件的完善提供借鑒性意見。 本研究主要分為以下五個部分： 第一部分為研究緣由與概念界定。該部分首先闡釋問題的緣起,論述研究的價值,然后厘清大學(xué)校長、大學(xué)績效等相關(guān)概念,并明確指出大學(xué)校長的背景特征包括人口統(tǒng)計學(xué)背景、教育背景、學(xué)術(shù)背景和職業(yè)背景。 第二部分為文獻綜述與理論基礎(chǔ)。該部分首先對國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)校長對大學(xué)發(fā)展影響、大學(xué)校長遴選標(biāo)準(zhǔn)、以及大學(xué)校長背景特征進行梳理,然后在剖析已有研究不足的基礎(chǔ)上,嘗試運用高階理論作為研究大學(xué)校長背景特征與大學(xué)績效關(guān)系的理論基石,近而使之更好的為本研究主題的升華服務(wù)。 第三部分為研究設(shè)計與研究步驟。該部分首先以高階理論的相關(guān)思想為依據(jù)構(gòu)建大學(xué)校長背景特征與大學(xué)績效的研究模型,其次,根據(jù)已有理論成果提出大學(xué)校長背景特征與大學(xué)績效相對應(yīng)的研究假設(shè),最后,對本研究的自變量和因變量進行編碼,并說明其測量方法以及樣本的選擇和數(shù)據(jù)來源。 第四部分為實證檢驗與數(shù)據(jù)分析。該部分首先對大學(xué)校長的背景特征進行描述性統(tǒng)計分析,之后運用多元線性回歸對大學(xué)校長背景特征與大學(xué)績效的關(guān)系進行顯著性檢驗。 第五部分為研究結(jié)論與政策建議。該部分首先對大學(xué)校長背景特征與大學(xué)績效關(guān)系的研究結(jié)果進行分析,然后根據(jù)研究結(jié)論提出相關(guān)政策建議,最后,試圖通過對整個研究過程的回顧和反思對未來的研究提出展望。 總之,本研究通過對研究型大學(xué)校長背景特征對大學(xué)發(fā)展影響進行實證研究,探尋出大學(xué)校長的年齡、最終學(xué)歷、對高等教育的研究情況、選拔方式對大學(xué)績效存在顯著性的影響,其余背景特征對大學(xué)績效雖存在影響關(guān)系但均未通過顯著性檢驗。據(jù)此,本研究提出如下政策性建議：大學(xué)校長的選拔需提高任職年齡要求；需關(guān)注教育背景多元化,需考慮高等教育科學(xué)素養(yǎng),需兼顧內(nèi)部選拔與外部選拔等。
【關(guān)鍵詞】：研究型大學(xué) 大學(xué)校長 背景特征 大學(xué)績效 高階理論
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647.1
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-12
• 一、研究緣由與概念界定12-20
• (一) 問題的緣起12-14
• (二) 研究的價值14
• (三) 概念的界定14-20
• 二、文獻綜述與理論基礎(chǔ)20-28
• (一) 大學(xué)校長對大學(xué)發(fā)展影響的研究20-22
• (二) 大學(xué)校長遴選標(biāo)準(zhǔn)的研究22-24
• (三) 大學(xué)校長背景特征的研究24-25
• (四) 大學(xué)校長背景特征與大學(xué)績效關(guān)系的理論基礎(chǔ)25-28
• 三、研究設(shè)計與研究步驟28-40
• (一) 研究方法28
• (二) 研究模型28-29
• (三) 研究假設(shè)29-33
• (四) 變量測量33-37
• (五) 樣本選擇37-38
• (六) 模型構(gòu)建38-40
• 四、實證檢驗與數(shù)據(jù)分析40-48
• (一) 研究型大學(xué)校長背景特征的描述性統(tǒng)計40-43
• (二) 研究型大學(xué)校長背景特征對大學(xué)績效影響的多元回歸結(jié)果43-48
• 五、研究結(jié)論與政策建議48-57
• (一) 假設(shè)檢驗的結(jié)果分析48-52
• (二) 遴選研究型大學(xué)校長的政策建議52-55
• (三) 研究的局限與展望55-57
• 參考文獻57-62
• 在校期間發(fā)表的論文62-63
• 致謝63

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：研究型大學(xué)校長背景特征對大學(xué)發(fā)展影響的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：376037