高校學(xué)生權(quán)利保障是我國(guó)高等教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)重要課題,近年來(lái)國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究方興未艾。隨著我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)施,法制建設(shè)不斷健全,人們對(duì)自身的法定權(quán)利也越來(lái)越關(guān)注。在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和完善的今天,高校與大學(xué)生之間的關(guān)系也正逐漸從傳統(tǒng)的特別行政關(guān)系向著教育契約關(guān)系過(guò)渡。保障大學(xué)生的權(quán)利已成為高校管理現(xiàn)代化的標(biāo)志,也是高校依法治校的重要內(nèi)容。 本文研究了高校學(xué)生權(quán)利的歷史演進(jìn)和我國(guó)高校學(xué)生權(quán)利維護(hù)中存在的問(wèn)題與矛盾,分析了其中的原因,界定了大學(xué)生權(quán)利及其保障的內(nèi)涵。從大學(xué)生是受教育的對(duì)象和學(xué)習(xí)的主體雙重性出發(fā),著重分析了大學(xué)生的受教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)、人格和財(cái)產(chǎn)權(quán)及社會(huì)保障權(quán)利等。運(yùn)用馬克思主義人的主體論、教育現(xiàn)代化理論、法治的憲政理論作為構(gòu)建我國(guó)高校學(xué)生權(quán)利保障體系的理論基礎(chǔ),提出了構(gòu)建高校學(xué)生權(quán)利保障體系的三大原則:各類主體利益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則、他律與自律相結(jié)合的原則、以國(guó)家法律法規(guī)為準(zhǔn)繩的原則;并嘗試從理念、制度、組織與隊(duì)伍四個(gè)方面構(gòu)建我國(guó)高校內(nèi)部學(xué)生權(quán)利保障體系。該體系主要包括:1、加強(qiáng)依法治校、以人為本的學(xué)生管理理念的構(gòu)建。2、以大學(xué)生的合法權(quán)利為核... 

【文章頁(yè)數(shù)】：67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
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英文摘要
0 引言
    0.1 研究高校學(xué)生權(quán)利保障的社會(huì)背景
    0.2 高校學(xué)生權(quán)利保障體系研究的意義
    0.3 對(duì)高校學(xué)生權(quán)利及其保障的研究綜述
    0.4 本文結(jié)構(gòu)、研究方法及特色
1 高校學(xué)生權(quán)利的歷史演進(jìn)
    1.1 高校學(xué)生權(quán)利的起源
    1.2 高校學(xué)生權(quán)力的弱化
    1.3 高校學(xué)生權(quán)利意識(shí)的覺(jué)醒
    1.4 我國(guó)高校學(xué)生權(quán)利的發(fā)展軌跡
2 高校學(xué)生權(quán)利及其保障的內(nèi)涵
    2.1 高校學(xué)生權(quán)利的內(nèi)涵
    2.2 高校學(xué)生權(quán)利保障的內(nèi)涵
3 高校學(xué)生權(quán)利保障中的問(wèn)題、矛盾及原因探析
    3.1 我國(guó)高校學(xué)生權(quán)利保障中的問(wèn)題
    3.2 我國(guó)高校學(xué)生權(quán)利維護(hù)實(shí)踐中的矛盾
    3.3 形成高校學(xué)生權(quán)利問(wèn)題與矛盾的原因分析
4 學(xué)生權(quán)利保障體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)及其原則
    4.1 高校學(xué)生權(quán)利保障體系構(gòu)建的理論基礎(chǔ)
    4.2 高校學(xué)生權(quán)利保障體系構(gòu)建的基本原則
5 高校學(xué)生權(quán)利保障體系的構(gòu)建
    5.1 尊重權(quán)利的管理理念構(gòu)建
    5.2 保障學(xué)生權(quán)利的制度構(gòu)建
    5.3 保障學(xué)生權(quán)利的組織構(gòu)建
    5.4 高校學(xué)生管理的隊(duì)伍構(gòu)建
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]美國(guó)大學(xué)生事務(wù)管理工作的發(fā)展特征[J]. 李明忠.  現(xiàn)代教育科學(xué). 2005(09)
[5]大學(xué)生的權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)[J]. 楊詠梅.  教育發(fā)展研究. 2005(17)
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[9]大學(xué)生權(quán)利保障問(wèn)題的思考[J]. 朱巧芳.  高教探索. 2005(03)
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本文編號(hào)：3729134