發(fā)布時(shí)間：2022-12-04 03:56

　　[目的]探討回授法在消化科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用效果。[方法]隨機(jī)抽取2016年4月—2017年4月在徐州醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)的56名護(hù)生為研究對象,2016年4月—2016年10月實(shí)習(xí)的28名實(shí)習(xí)護(hù)生作為對照組,實(shí)施常規(guī)護(hù)理教學(xué)帶教,2016年11月—2017年4月實(shí)習(xí)的28名實(shí)習(xí)護(hù)生作為觀察組,實(shí)施回授法教學(xué)。評價(jià)并比較兩組實(shí)習(xí)護(hù)生出科時(shí)的理論和操作考核成績,同時(shí)對兩組護(hù)生的臨床能力和溝通表達(dá)能力進(jìn)行測評。[結(jié)果]觀察組護(hù)生出科時(shí)理論考核成績和各項(xiàng)護(hù)理操作成績均高于對照組（P＜0.05）;觀察組護(hù)生各項(xiàng)臨床能力測評評分均高于對照組（P＜0.05）;觀察組護(hù)生各項(xiàng)溝通表達(dá)能力測評評分均高于對照組（P＜0.05）。[結(jié)論]在消化科臨床護(hù)理帶教中應(yīng)用回授法有助于護(hù)生更好地掌握�？谱o(hù)理知識,提高�？谱o(hù)理技能,增強(qiáng)護(hù)生的臨床能力和溝通表達(dá)能力。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 教學(xué)方法
        1.2.1 對照組
        1.2.2 觀察組
            1.2.2.1 成立研究小組
            1.2.2.2 回授法實(shí)施方法
    1.3 評價(jià)方法
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3707557