為了探索心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)者創(chuàng)傷共情的特征,采用事件相關(guān)電位技術(shù)（ERP）,以創(chuàng)傷和非創(chuàng)傷圖片作為實(shí)驗(yàn)材料,讓心理學(xué)專業(yè)被試和普通被試做圖片性質(zhì)判斷任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):心理學(xué)專業(yè)被試在觀看創(chuàng)傷和非創(chuàng)傷圖片時(shí)ERP波形差異顯著,在觀看創(chuàng)傷圖片時(shí),N110的潛伏期更短、P2的潛伏期更長(zhǎng),P2的波幅更高、P300的波幅更低,與普通被試相比,心理學(xué)專業(yè)被試受創(chuàng)傷事件的影響更小;在觀看非創(chuàng)傷圖片時(shí),二者沒(méi)有顯著差異。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)者不容易受消極圖片的影響,有更好的應(yīng)對(duì)創(chuàng)傷事件的能力。 

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、研究方法
    （一）被試
    （二）研究材料
        1．創(chuàng)傷共情刺激材料
        2．中文版GSES
        3．自殺態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷（QSA)
    （三）研究設(shè)計(jì)
    （四）研究程序
    （五）ERP數(shù)據(jù)記錄
    （六）ERP數(shù)據(jù)分析
二、研究結(jié)果
    （一）問(wèn)卷測(cè)量結(jié)果
    （二）腦電成分分析
        1. N110
        2. P2
        3. P300
        4．問(wèn)卷與腦電成分相關(guān)分析結(jié)果
三、討論
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]巴林特小組模式對(duì)醫(yī)學(xué)生共情與人際信任的影響（英文）[J]. 杭榮華,程灶火,盛鑫,陳筠,婁婧璇.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2017(04)
[2]認(rèn)知負(fù)荷對(duì)疼痛共情的影響:來(lái)自ERP研究的證據(jù)[J]. 程家萍,羅躍嘉,崔芳.  心理學(xué)報(bào). 2017(05)
[3]新護(hù)士共情能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查分析[J]. 程玉紅,夏敏,蔡雪花,黃榕.  國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志. 2017 (08)
[4]認(rèn)知心理護(hù)理干預(yù)抑郁癥伴自殺信念患者的效果[J]. 盧芳.  中國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)藥. 2017(03)
[5]暴力犯的疼痛共情更低:來(lái)自ERP的證據(jù)[J]. 高雪梅,翁蕾,周群,趙偲,李芳.  心理學(xué)報(bào). 2015(04)



本文編號(hào)：3706342