設(shè)計性實驗是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和科學(xué)研究素養(yǎng)的有效途徑,以"撲熱息痛的合成研究"為例,開展藥物合成設(shè)計性實驗教學(xué)項目,通過文獻調(diào)研、原理闡明、路線篩選、藥品制備、結(jié)構(gòu)表征等實驗環(huán)節(jié),運用比較教學(xué)法,使學(xué)生充分掌握多門學(xué)科的理論知識、實驗操作技能、前沿技術(shù)手段等,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、分析問題和解決問題的能力。實踐表明,通過設(shè)計性實驗的開展,學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研素養(yǎng)和綜合能力得到明顯提高。 

【文章來源】：廣州化工. 2020,48(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

實驗方案

此外,經(jīng)KBr壓片進行傅里葉紅外光譜儀測定產(chǎn)品的紅外光譜,如圖2所示,特征峰主要有3320.4 cm-1為二級酰胺N-H伸縮振動吸收峰,3108.5 cm-1峰為酚羥基的O-H伸縮振動吸收峰,1650 cm-1 為酰胺C=O伸縮振動吸收峰,1609.5、1561.1、1504.5和1434.8 cm-1為苯環(huán)C=C骨架振動吸收峰,與文獻譜圖基本一致[15] 。3 結(jié) 語

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3609117