本文關鍵詞：通識教育中加強大學生理想教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當前，我國社會飛速發(fā)展，國家經濟取得舉世矚目的成就。而大學生作為未來國家社會的建設者受到社會的影響日益深刻，大學生在世界觀、人生觀、價值觀方面受到社會不良思潮的沖擊嚴重，表現(xiàn)在大學生理想方面存在諸多問題，高校大學生理想教育面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。為應對當前大學生在理想方面存在的諸多問題，高校加強對大學生的理想教育勢在必行。 本文力圖從大學生通識教育的角度去尋找加強大學生理想教育突破口，，明確了理想教育與通識教育內涵理念，分析了我國當前大學生理想教育所取得的諸多成績以及還存在的許多問題，并對理想教育存在的問題成因進行了深刻剖析。大學生理想教育的重點在于世界觀、人生觀以及價值觀的正確引導，通過多種途徑和方法幫助大學生培養(yǎng)樹立正確的三觀將推動高校大學生理想教育的發(fā)展。高校開展通識教育正好為加強理想教育提供了這樣一個良好的平臺，結合通識教育對于大學生理想教育開展的重要意義，本文最后提出了通識教育中加強理想教育的諸多具體措施。 本文總共分為四個部分： 第一部分是緒論。主要介紹了本文的研究研究背景與研究意義、理論研究現(xiàn)狀、研究的思路方法以及主要創(chuàng)新點。 第二部分為通識教育、理想教育概述厘定。主要對通識教育的內涵和特征以及理想教育的含義意義等方面知識內容進行闡述，以期點出二者對于大學生的重要意義之所在，并為下文闡述做好理論鋪墊。 第三部分為當前大學生理想教育的現(xiàn)狀分析。文章首先闡述了當前大學生理想教育所取得了諸多有效成績，對當前高校理想教育工作給予充分肯定和借鑒。然后對目前存在的問題進行重點著墨，并對產生問題的原因深刻剖析，以在文章后面內容提出針對措施。 第四部分為通識教育中加強大學生理想教育的對策。以高校通識教育來豐富理想教育的內容，拓寬理想教育的途徑，并通過具體通識課程的設置方面等多方面達到加強大學生理想教育的目的。
【關鍵詞】：大學生 理想教育 通識教育
【學位授予單位】：重慶工商大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第一章 緒論7-13
• 一. 研究背景與研究意義7-8
• （一） 研究背景7-8
• （二） 研究意義8
• 二. 理論研究現(xiàn)狀8-11
• （一） 國外研究情況8-9
• （二） 國內研究情況9-11
• 三. 研究思路方法及創(chuàng)新點11-13
• （一） 研究思路方法11
• （二） 研究創(chuàng)新點11-13
• 第二章 通識教育、理想教育概念厘定13-22
• 一. 通識教育13-15
• （一） 通識教育的內涵13-14
• （二） 通識教育的特性14-15
• 二. 理想教育15-20
• （一） 理想的含義與特征15-16
• （二） 理想教育的內涵與必要性16-20
• 三. 高校通識教育中加強大學生理想教育的意義20-22
• （一） 通識教育有助于促進大學生素養(yǎng)提高推動理想教育開展20
• （二） 通識教育有助于擴大知識維度豐富大學生理想教育的內容20
• （三） 通識教育內容多樣有助于拓展大學生理想教育的途徑和方法20-22
• 第三章 當前大學生理想教育現(xiàn)狀分析22-31
• 一. 大學生理想教育取得的成就22-25
• （一） 大學生理想狀況總體呈現(xiàn)良好22-23
• （二） 思想政治教育在大學生理想教育中發(fā)揮重要作用23
• （三） 大學生理想教育目標和內容日趨完善23-24
• （四） 大學生理想教育途徑愈發(fā)多樣化24-25
• 二. 大學生理想教育存在的問題25-28
• （一） 對大學生社會主義共同理想教育式微25
• （二） 部分大學生個人理想迷失庸俗化25-27
• （三） 大學生理想教育內容與方法簡單形式化27
• （四） 大學生理想教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)缺乏27-28
• 三. 大學生理想教育問題成因分析28-31
• （一） 大學生自身因素影響28
• （二） 當下社會及市場經濟的負面影響28-29
• （三） 少數高校對理想教育工作重視程度欠缺29
• （四） 理想教育內容與方法缺乏時代性和針對性29-31
• 第四章 通識教育中加強大學生理想教育的對策31-38
• 一. 通識教育中加強對大學生理想教育工作重視31-32
• （一） 注重全面人才培養(yǎng) , 推動大學生理想教育開展31
• （二） 提高高校教師素質水平，注重思想政治教師隊伍建設31
• （三） 將理想教育作為提高大學生人文素養(yǎng)的重要途徑31-32
• 二. 通識教育課程設置中突出對大學生理想教育32-33
• （一） 高校基礎性和人文性課程設置中加強大學生理想教育32
• （二） 運用歷史與國防課程的學習，加深對我國革命歷史的理解32-33
• 三. 通識教育內容選擇中注重引導大學生理想教育33-36
• （一） 教育內容側重學生實際，增強說服力33
• （二） 注重加強對大學生社會主義共同理想教育33-34
• （三） 注重加強對我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習教育34-36
• 四. 通識教育中運用多種方式加強對大學生理想教育36-38
• （一） 運用情境化體驗教學，改進理想教育方法36
• （二） 組織開展社會主義共同理想主題活動，增強學生互動學習36-37
• （三） 藝術形式樹立突出人物，號召大學生對典型人物的學習37-38
• 結語38-39
• 參考文獻39-41
• 附錄 大學生理想教育現(xiàn)狀研究調查問卷41-44
• 致謝44-45
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表的論文及科研情況45

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：通識教育中加強大學生理想教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：360503