高校社會工作專業(yè)建設,普遍存在教學人員經(jīng)驗不足、理論教學形式單一、實踐教學質(zhì)量欠佳等問題。"雙一流"學科建設背景下,社會工作專業(yè)需要進行教學改革,打破原有單一化教學模式,建立多維課程體系,進一步推動自身學科建設,為國家和社會培養(yǎng)復合型應用性專業(yè)人才。 

【文章來源】：安慶師范大學學報(社會科學版). 2020,39(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“雙一流”背景下的社會工作專業(yè)
二、社會工作專業(yè)建設中的問題
    （一）教學人員經(jīng)驗不足
    （二）理論教學形式單一
    （三）實踐教學質(zhì)量不好
三、建構社會工作專業(yè)多維課程體系
    （一）“慕課”補充線下課堂
    （二）“世界咖啡屋”模擬實景討論
        1. 設計會議主題。
        2. 確認分組安排。
        3. 營造討論氛圍。
        4. 鼓勵學生參與。
        5. 評估活動效果。
    （三）“校地聯(lián)合培養(yǎng)”鍛煉實務技能


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]“農(nóng)村社會工作”課程教學改革——基于“世界咖啡屋”模式的研究[J]. 孫文中.  集美大學學報(教育科學版). 2019(02)
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本文編號：3587352