大學數(shù)學是"新工科"建設中各專業(yè)的核心基礎課程。為適應新工科建設需求,培養(yǎng)創(chuàng)新型卓越工科人才,大學數(shù)學課程教學的改革勢在必行。"新工科"背景下的大學數(shù)學課程教學改革應基于"以生為本"的理念指導,從重塑教師教學理念、推進思政教學和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、教學方法改革、回歸課程互融互通以及強化數(shù)學實驗教學和建模能力培養(yǎng)等5個方面探討"以生為本"大學數(shù)學教學改革的具體思路,提升大學數(shù)學教學質量和學生能力。 

【文章來源】：中國輕工教育. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、大學數(shù)學教學存在的問題
    1. 學生對數(shù)學學習缺乏興趣
    2. 教師的教學方法和學生的學習方法單一
    3. 數(shù)學學習和“新工科”的專業(yè)需求脫節(jié)
二、“以生為本”大學數(shù)學教學改革的具體思路
    1. 重塑教師“以生為本”的教學理念
    2. 以生為本，推進思政教學和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
    3.“以生為本”的教學方法改革
    4. 打破課程壁壘，回歸互融互通
    5. 強化數(shù)學實驗教學，培養(yǎng)數(shù)學建模能力
三、結束語



本文編號：3583965