前言 大學(xué)生心理問題有增多和加重的趨勢(shì),各種嚴(yán)重的心理問題給家庭、學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)了壓力和損失。對(duì)大學(xué)生心理健康狀況的深入研究及對(duì)大學(xué)生心理干預(yù)模式的探索是國(guó)內(nèi)外研究者們關(guān)注的熱點(diǎn),但目前尚存在許多不足之處。 目的 本研究在既往研究的基礎(chǔ)上,從多個(gè)維度全面評(píng)價(jià)不同專業(yè)大學(xué)生的心理健康狀況,對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行為期兩年的心理干預(yù),并對(duì)干預(yù)模式的效果進(jìn)行研究,以期為提高大學(xué)生心理素質(zhì)提供可靠依據(jù)和參考。 對(duì)象與方法 整群抽取沈陽(yáng)市三所大學(xué)不同專業(yè)的2001級(jí)入學(xué)新生1231人,隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,選用生活質(zhì)量量表（WHOQOL-100）作為測(cè)評(píng)工具。在新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi),進(jìn)行第一次心理測(cè)試。測(cè)試后對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行心理干預(yù),干預(yù)周期為兩年。干預(yù)內(nèi)容為專家講座六次、心理快報(bào)八期、個(gè)別咨詢每周12小時(shí)（含電話咨詢和門診咨詢）和心理影片四部。第三學(xué)年開學(xué)后一個(gè)月內(nèi),進(jìn)行第二次心理測(cè)試。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 大學(xué)生生活質(zhì)量2003年與2001年相比,在生理、心理、獨(dú)立性和社會(huì)關(guān)系這四個(gè)領(lǐng)域的生活質(zhì)量有顯著提高（P<0.01）。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)醫(yī)科大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：35 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
一、摘要
    1.中文論著摘要
    2.英文論著摘要
二、英文縮略語(yǔ)
三、論文
    1.前言
    2.對(duì)象與方法
    3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果(附論文圖片)
    4.討論
    5.結(jié)論
    6.本研究創(chuàng)新性的自我評(píng)價(jià)
    7.參考文獻(xiàn)
四、附錄
    1.綜述
    2.致謝
    3.個(gè)人簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3544123