發(fā)布時間：2021-11-23 07:47

　　臨床實習是醫(yī)學生人文精神培育的重要環(huán)節(jié)。通過強化醫(yī)學人文教育意識、優(yōu)化醫(yī)學人文課程設置、創(chuàng)新醫(yī)學人文教學方式、加強臨床師資隊伍建設、營造醫(yī)院人文氛圍等有效途徑,可以優(yōu)化醫(yī)學實習生人文精神培育模式。這也是新時代培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學專業(yè)人才的必然選擇。 

【文章來源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 醫(yī)學實習生人文精神培育存在的主要問題
    1.1 人文教育意識欠缺
    1.2 人文課程設置欠缺
    1.3 師資力量欠缺
    1.4 人文氛圍不濃
2 增強醫(yī)學實習生人文精神培育效果的對策
    2.1 強化醫(yī)學人文教育意識
    2.2 優(yōu)化醫(yī)學人文課程設置
    2.3 創(chuàng)新醫(yī)學人文教學方式
    2.4 加強臨床師資隊伍建設
    2.5 營造醫(yī)院人文氛圍


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代醫(yī)學人文教育的實踐與探索——北京大學醫(yī)學人文學院揭牌儀式暨“全國醫(yī)學人文教育”論壇綜述[J]. 黃蓉,陳琦.  中國醫(yī)學倫理學. 2019(07)
[2]新常態(tài)下的醫(yī)學人文教育:困境與出路[J]. 劉嬋娟,李軍紅.  高等工程教育研究. 2015(03)
[3]加強臨床實習教學中醫(yī)學生價值觀的培養(yǎng)[J]. 詹彥.  現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生. 2013(17)
[4]正確認識醫(yī)學人文知識與醫(yī)學人文精神的關(guān)系[J]. 宮福清,戴艷軍.  自然辯證法研究. 2012(05)
[5]希波克拉底精神與西方人文醫(yī)學理念[J]. 杜麗燕.  自然辯證法通訊. 2006(06)
[6]高校人文氛圍的營造及學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 任玲艷.  山西高等學校社會科學學報. 2004(07)



本文編號：3513438