本文關(guān)鍵詞：成都市屬地綜合性高校本科學(xué)生閑暇活動研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：就20世紀而言，是一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展時期，短短的百年間人類經(jīng)歷了三次工業(yè)革命，，是一個從蒸汽化到電氣化再到信息化的時期。隨著科學(xué)技術(shù)的進步，人們從過去繁重的體力勞動中得到了解放，閑暇時間也變得越來越多。而在我國，隨著新中國的建立，特別是改革開放三十多年來經(jīng)濟的快熟發(fā)展，人們的生活越發(fā)富裕，這不僅體現(xiàn)在貨幣收入的增加上，而且所得到的閑暇時間也有了大幅度增加。1994年7月，在第八屆全國人大常委會八次會議上通過了《中華人民共和國勞動法》，當(dāng)中規(guī)定了每日工作時間不能超過8小時，平均每周工作的時間限定在40小時之內(nèi)，更是從法律上對公民的閑暇權(quán)進行了確認。 再將視野轉(zhuǎn)到高校當(dāng)中，如今我國高校學(xué)生的身體素質(zhì)狀況令人堪憂，2013年6月5日，環(huán)球網(wǎng)發(fā)文《中國高校學(xué)生身體素質(zhì)連續(xù)25年下降》，文中提到教育部和國家體育總局聯(lián)合進行大學(xué)生體育測試的普查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生體能素質(zhì)、肺活量水平等指標(biāo)持續(xù)下降，體能素質(zhì)當(dāng)中的速度素質(zhì)和力量素質(zhì)連續(xù)15年呈下降態(tài)勢，耐力素質(zhì)更是25年來持續(xù)下降。 與在職職工相比，高校學(xué)生閑暇時間較多，他們沒有更多的生活、工作壓力，與中小學(xué)生相比較，他們也沒有過于繁重的學(xué)習(xí)壓力。高校彈性學(xué)制的實施，使高校學(xué)生正規(guī)授課時間大幅減少，寒假、暑假、雙休以及每天課余時間都是可以利用的閑暇，高校學(xué)生閑暇活動是高校學(xué)生生活中不可缺少的重要內(nèi)容，閑暇活動的合理安排和高校學(xué)生的閑暇活動方式已成為影響他們健康成長的重要因素。同時，這些閑暇時間對于高校學(xué)生的社會化具有非常重要的作用。確切地說，高校學(xué)生閑暇活動質(zhì)量的高低將直接影響到社會的全面進步和良性發(fā)展。合理利用閑暇時間、有效安排閑暇活動，不僅對個人成長與發(fā)展發(fā)揮著重大作用，更是成為影響高校學(xué)生素質(zhì)和能力發(fā)展的重要因素。但高校學(xué)生的閑暇時間有多少用于身體鍛煉？身體素質(zhì)下降與學(xué)生閑暇時間的安排是否有關(guān)系？ 本文通過對四川大學(xué)（望江校區(qū)）、四川師范大學(xué)（獅子山校區(qū)）、成都大學(xué)650名在校本科學(xué)生進行問卷調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前本科學(xué)生閑暇生活存在以下問題：閑暇體育遭到忽視，網(wǎng)絡(luò)成為重要閑暇活動；閑暇知識貧乏，缺乏閑暇技能；高校對閑暇教育管理與引導(dǎo)不到位；本科學(xué)生接觸人群單調(diào)等方面。 最后，本文針對本科學(xué)生閑暇生活中所存在的問題，提出了相應(yīng)的引導(dǎo)策略，力求通過優(yōu)化體育選課制度及課程設(shè)置；加強閑暇體育活動的組織管理；發(fā)揮高校學(xué)生的自我引導(dǎo)能力；營造良好的校園閑暇體育氛圍；引進新型活動項目提高學(xué)生參與積極性以提高本科生閑暇活動的質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】：閑暇 體育 本科生 成都市
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G645.5
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstraction6-11
• 1 前言11-13
• 1.1 選題的背景11-12
• 1.2 選題的意義12-13
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 實際意義12-13
• 2 國內(nèi)外相關(guān)研究與理論基礎(chǔ)13-16
• 2.1 國外研究狀況13-14
• 2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14
• 2.3 已有研究的不足及對本研究的啟示14-15
• 2.4 研究中核心概念的界定15-16
• 2.4.1 閑暇與休閑15-16
• 2.4.2 身體運動16
• 3 研究對象與研究方法16-19
• 3.1 受調(diào)查對象的選擇16-17
• 3.2 研究方法17-19
• 3.2.1 文獻資料法17
• 3.2.2 專家訪談法17
• 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法17
• 3.2.4 邏輯分析法17-18
• 3.2.5 問卷調(diào)查法18-19
• 4 成都市屬地高校本科學(xué)生閑暇活動現(xiàn)狀與分析19-32
• 4.1 被調(diào)查本科學(xué)生基本情況19-20
• 4.2 成都市屬地綜合性高校本科學(xué)生閑暇時間分析20-24
• 4.2.1 不同性別本科學(xué)生的閑暇時間分析21-22
• 4.2.2 不同年級本科學(xué)生的閑暇時間分析22-23
• 4.2.3 不同專業(yè)本科學(xué)生的閑暇時間分析23-24
• 4.3 成都市屬地綜合性高校本科學(xué)生閑暇活動內(nèi)容特點分析24-26
• 4.4 成都市屬地綜合性高校本科學(xué)生閑暇活動場所分析26-28
• 4.4.1 校內(nèi)閑暇活動場所分析26-27
• 4.4.2 校外閑暇活動場所分析27-28
• 4.5 成都市屬地綜合性高校本科學(xué)生對閑暇活動主觀評價分析28-30
• 4.5.1 本科學(xué)生對閑暇活動主觀評價的總體情況分析28-30
• 4.5.2 本科學(xué)生對閑暇活動作用的認知30
• 4.6 成都市屬地綜合性高校本科學(xué)生閑暇活動交往對象分析30-31
• 4.7 小結(jié)31-32
• 5 閑暇體育活動對本科學(xué)生的影響分析32-37
• 5.1 體重指數(shù)測試比較32-33
• 5.2 體質(zhì)健康現(xiàn)狀比較33-35
• 5.3 自我效能發(fā)展比較35-36
• 5.4 小結(jié)36-37
• 6 成都市屬地高校本科學(xué)生閑暇活動的主要問題37-39
• 6.1 閑暇體育遭到忽視，網(wǎng)絡(luò)成為重要閑暇活動37
• 6.2 閑暇知識貧乏，缺乏閑暇技能37-38
• 6.3 高校對閑暇教育管理與引導(dǎo)不到位38
• 6.4 本科學(xué)生接觸人群單調(diào)38-39
• 7 成都市屬地高校本科學(xué)生閑暇活動引導(dǎo)策略39-42
• 7.1 優(yōu)化體育選課制度及課程設(shè)置39-40
• 7.2 加強閑暇體育活動的組織管理40
• 7.3 發(fā)揮高校學(xué)生的自我引導(dǎo)能力40-41
• 7.4 營造良好的校園閑暇體育氛圍41
• 7.5 引進新型活動項目提高學(xué)生參與積極性41-42
• 8 結(jié)語42-44
• 9 參考文獻44-46
• 致謝46-47
• 附件（一）47-50
• 附件（二）50

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：344394