<正>"兩點雙線"教學策略在"物理化學"課程教學中的運用,強調(diào)教師以學生為中心,從培養(yǎng)方案和教學大綱入手,確定課程思政目標,在教學過程中將專業(yè)知識（外線）和課程思政建設(shè)（內(nèi)線）相結(jié)合,重構(gòu)知識內(nèi)容,以情境素材為依托,找到內(nèi)線和外線的映射點和融入點,達到"潤物細無聲"的育人效果。 

【文章來源】：山東教育(高教). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

“兩點雙線”教學策略示意圖


本文編號：3360105