現(xiàn)如今,進行特色專業(yè)建設與改革已成為高校核心競爭力的強有力武器,對獨立學院而言亦是如此,要想使專業(yè)保持活力、獲得更好的發(fā)展,必須實施特色教學。而特色課程是實施特色教學的重要載體,是培養(yǎng)特色人才的關鍵環(huán)節(jié)。本文以配載與平衡課程為例,對民航特色工商管理專業(yè)的教學方法進行分析,并提出了特色工商管理專業(yè)課程改革的建議。 

【文章來源】：科技風. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《民航配載與平衡》課程教學方法改革的必要性
二、《民航配載與平衡》課程教學中存在的問題
    （一）重知識的傳授，輕能力的培養(yǎng)
    （二）重教師的教法，輕學生的學法
    （三）課程考評體系重理論輕實踐，重結果輕過程
三、民航配載與平衡的課堂教學方法改革措施建議
    （一）堅持理論聯(lián)系實際，強化學生能力素質培養(yǎng)
    （二）結合課程特點，綜合使用各種教學方法
    （三）改革考核方式
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]�？啤睹窈轿ｋU品運輸》教師角色及新型教法討論[J]. 張燕,趙紅麗,肖艷穎.  民航管理. 2018(06)
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本文編號：3338777