個性化教育堅持以學(xué)生為中心,在尊重學(xué)生個體差異和教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,挖掘?qū)W生蘊藏的潛能,使學(xué)生得到全面發(fā)展。法學(xué)本科教育具有鮮明的職業(yè)教育、精英教育的特點,法學(xué)本科實施個性化教育既滿足學(xué)生個性需求,也是基于自身教育特點規(guī)律的必然選擇。教育者應(yīng)當(dāng)積極探索實施法學(xué)本科個性化教育的路徑。 

【文章來源】：法制博覽. 2020,(30)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、個性化教育的內(nèi)涵
二、法學(xué)本科教育的特點與存在的問題
    （一）法學(xué)本科教育的特點
        1．職業(yè)教育色彩突出
        2．精英教育傳統(tǒng)明顯
    （二）當(dāng)前法學(xué)本科教育存在的問題
        1．忽視學(xué)生個性差異
        2．能力素質(zhì)考核標準單一
三、法學(xué)本科個性化教育的實施路徑
    （一）確立“以生為本”的教育理念
    （二）融合線上線下教學(xué)，滿足學(xué)生個性化需求
    （三）教育評價多元化，激勵學(xué)生多元發(fā)展
四、小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談個性化教育的內(nèi)涵與實施[J]. 于越.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2013(03)
[2]當(dāng)前我國法學(xué)本科教育若干問題的思考[J]. 金福海,宋振武.  教育教學(xué)論壇. 2013(06)
[3]本科學(xué)生個性化教育體系探索[J]. 劉獻君.  高等工程教育研究. 2012(06)
[4]法學(xué)本科教育改革研究[J]. 江國華.  河北法學(xué). 2012(04)
[5]“十化”趨勢:我國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展的基本特征[J]. 張安富.  國家教育行政學(xué)院學(xué)報. 2010(12)
[6]全球化時代的日本法學(xué)教育與發(fā)展[J]. 戴龍.  南京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(02)



本文編號：3332285