目的探索綜合急救技能培訓(xùn)平臺(tái)在臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果,旨在提高醫(yī)學(xué)生的急救技能水平,降低因搶救延誤造成的患者死亡率。方法將100名臨床醫(yī)學(xué)本科生隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組通過(guò)綜合急救技能培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué),對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法。比較兩組醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)理論成績(jī)、自主學(xué)習(xí)能力和操作技能得分的差異性。結(jié)果實(shí)驗(yàn)組操作技能得分及自主學(xué)習(xí)能力較對(duì)照組高,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）,而理論成績(jī)得分比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P> 0.05）。結(jié)論綜合急救技能培訓(xùn)平臺(tái)有利于提高醫(yī)學(xué)生的急救技能水平。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)科技信息. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
對(duì)象與方法
    對(duì)象
    方法
        急救實(shí)驗(yàn)室的建立
        構(gòu)建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)
實(shí)施過(guò)程
結(jié)果
討論



本文編號(hào)：3317080