手機媒體與高校思想政治教育載體創(chuàng)新研究
發(fā)布時間:2021-08-01 13:43
隨著電子傳播技術的快速發(fā)展和逐步普及,手機媒體以其強勢的傳播能力,滲透到了高校校園的每一個角落。手機媒體具有即時性、互動性、便捷性、增殖性和融合性的信息傳播特征,深受大學生喜愛。然而手機媒體作為信息傳播的載體,對于高校學生的思想政治教育工作猶如一把雙刃劍,不健康的手機信息削弱了大學生人生觀教育的效果,非主流意識形態(tài)信息對大學生的政治觀教育也帶來了沖擊。但是如果能恰當?shù)剡\用手機媒體開展思想政治教育工作,不僅能提高師生的親和力,能增強高校思想政治教育的時效性,而且能豐富師生的精神生活。思想政治教育的特征決定了思想政治教育的載體必須適應手機媒體時代的變化而不斷創(chuàng)新。馬克思主義意識形態(tài)占領手機媒體傳播陣地是馬克思主義大眾化、時代化的必然要求。然而,當前高校思想政治教育工作者仍然缺乏思想政治教育載體創(chuàng)新的意識,運用現(xiàn)代載體的技術和能力也比較欠缺。手機媒體完全具備了成為思想政治教育載體的基本條件,國家歷來也很重視新媒體的思想政治教育功能。為了適應高校思想政治教育的新環(huán)境,增強思想政治教育的實效性,有必要提高高校思想政治教育工作者運用手機媒體開展思想政治教育工作的意識和技能,并激勵他們利用手機媒體的...
【文章來源】:南寧師范大學廣西壯族自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
引論
一、研究背景
二、研究綜述
三、研究思路與研究方法
四、研究意義
第一章 手機媒體及其對高校思想政治教育的影響
第一節(jié) 手機媒體概述
一、不同研究視角對手機媒體的定義
二、手機媒體的主要功能和特征
第二節(jié) 手機媒體對高校思想政治教育的影響
一、手機媒體對高校思想政治教育的負面影響
二、手機媒體對高校思想政治教育的正面影響
第二章 手機媒體時代高校思想政治教育載體創(chuàng)新的必要性和可行性
第一節(jié) 高校思想政治教育載體的含義、類型和本質(zhì)特征
一、高校思想政治教育載體的含義
二、高校思想政治教育載體的類型
三、高校思想政治教育載體的本質(zhì)特征
第二節(jié) 當前高校在思想政治教育現(xiàn)代載體運用上存在的問題
一、存在的問題
二、存在問題的原因分析
第三節(jié) 手機媒體作為高校思想政治教育載體的必要性和可行性
一、手機媒體作為高校思想政治教育載體的必要性
二、手機媒體作為高校思想政治教育載體的可行性
第三章 以手機媒體為載體的高校思想政治教育對策思考
第一節(jié) 提高高校思想政治教育工作者運用手機載體的意識和能力
一、手機媒體對高校思想政治教育工作者的教育權威提出挑戰(zhàn)
二、提高高校思想政治教育工作者自覺運用手機載體的意識
三、提高高校思想政治教育工作者運用手機載體開展思想工作的能力
第二節(jié) 運用手機載體增強主流意識形態(tài)理論的灌輸
一、利用手機載體灌輸主流意識形態(tài)理論的優(yōu)勢
二、利用手機載體灌輸主流意識形態(tài)理論的主要內(nèi)容
三、利用手機載體灌輸主流意識形態(tài)理論的主要途徑
第三節(jié) 引導高校學生利用手機載體開展自我教育
一、培養(yǎng)高校學生的媒介素質(zhì),增強學生使用手機載體的能力
二、引導高校學生利用手機載體開展豐富多彩的自主學習實踐
結語
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]微博:大學生思想政治教育的新平臺[J]. 趙安民,霍瑞. 東南傳播. 2012(02)
[2]微博:網(wǎng)絡時代大學生隱性思想政治教育的重要載體[J]. 劉鍵政. 湖北廣播電視大學學報. 2012(01)
[3]高校思想政治教育視閾下的QQ空間探究[J]. 齊尚曉,孫麗芳. 南京航空航天大學學報(社會科學版). 2011(03)
[4]手機媒體在大學生思想教育管理中的路徑探析[J]. 張玉鵬,孟躍. 吉林省教育學院學報. 2011(05)
[5]體育手機報發(fā)展策略研究[J]. 鄒英,王曉晨. 北京體育大學學報. 2011(03)
[6]手機媒介互動性對大學生人際關系維護的效用分析[J]. 王歡,祝陽. 重慶郵電大學學報(社會科學版). 2011(02)
[7]科學把握非主流意識形態(tài)[J]. 李春耕. 思想理論教育. 2010(21)
[8]QQ:高校思想政治教育新載體的利弊分析[J]. 鄭志發(fā),柳娟娟. 廣西教育學院學報. 2010(04)
[9]政府信息發(fā)布的時效性研究——以手機媒體為載體[J]. 張靜,王歡. 重慶郵電大學學報(社會科學版). 2010(01)
[10]手機媒體時代大學生思想政治教育的探索[J]. 徐興,趙蕓. 浙江科技學院學報. 2009(04)
碩士論文
[1]新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育研究[D]. 桂衛(wèi)林.中央民族大學 2011
[2]3G背景下大學生思想政治教育載體研究[D]. 杜亮.山東大學 2010
[3]大學生媒介素養(yǎng)教育問題研究[D]. 許明明.大連理工大學 2007
[4]網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育研究[D]. 嚴華.湖南大學 2004
本文編號:3315630
【文章來源】:南寧師范大學廣西壯族自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
引論
一、研究背景
二、研究綜述
三、研究思路與研究方法
四、研究意義
第一章 手機媒體及其對高校思想政治教育的影響
第一節(jié) 手機媒體概述
一、不同研究視角對手機媒體的定義
二、手機媒體的主要功能和特征
第二節(jié) 手機媒體對高校思想政治教育的影響
一、手機媒體對高校思想政治教育的負面影響
二、手機媒體對高校思想政治教育的正面影響
第二章 手機媒體時代高校思想政治教育載體創(chuàng)新的必要性和可行性
第一節(jié) 高校思想政治教育載體的含義、類型和本質(zhì)特征
一、高校思想政治教育載體的含義
二、高校思想政治教育載體的類型
三、高校思想政治教育載體的本質(zhì)特征
第二節(jié) 當前高校在思想政治教育現(xiàn)代載體運用上存在的問題
一、存在的問題
二、存在問題的原因分析
第三節(jié) 手機媒體作為高校思想政治教育載體的必要性和可行性
一、手機媒體作為高校思想政治教育載體的必要性
二、手機媒體作為高校思想政治教育載體的可行性
第三章 以手機媒體為載體的高校思想政治教育對策思考
第一節(jié) 提高高校思想政治教育工作者運用手機載體的意識和能力
一、手機媒體對高校思想政治教育工作者的教育權威提出挑戰(zhàn)
二、提高高校思想政治教育工作者自覺運用手機載體的意識
三、提高高校思想政治教育工作者運用手機載體開展思想工作的能力
第二節(jié) 運用手機載體增強主流意識形態(tài)理論的灌輸
一、利用手機載體灌輸主流意識形態(tài)理論的優(yōu)勢
二、利用手機載體灌輸主流意識形態(tài)理論的主要內(nèi)容
三、利用手機載體灌輸主流意識形態(tài)理論的主要途徑
第三節(jié) 引導高校學生利用手機載體開展自我教育
一、培養(yǎng)高校學生的媒介素質(zhì),增強學生使用手機載體的能力
二、引導高校學生利用手機載體開展豐富多彩的自主學習實踐
結語
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]微博:大學生思想政治教育的新平臺[J]. 趙安民,霍瑞. 東南傳播. 2012(02)
[2]微博:網(wǎng)絡時代大學生隱性思想政治教育的重要載體[J]. 劉鍵政. 湖北廣播電視大學學報. 2012(01)
[3]高校思想政治教育視閾下的QQ空間探究[J]. 齊尚曉,孫麗芳. 南京航空航天大學學報(社會科學版). 2011(03)
[4]手機媒體在大學生思想教育管理中的路徑探析[J]. 張玉鵬,孟躍. 吉林省教育學院學報. 2011(05)
[5]體育手機報發(fā)展策略研究[J]. 鄒英,王曉晨. 北京體育大學學報. 2011(03)
[6]手機媒介互動性對大學生人際關系維護的效用分析[J]. 王歡,祝陽. 重慶郵電大學學報(社會科學版). 2011(02)
[7]科學把握非主流意識形態(tài)[J]. 李春耕. 思想理論教育. 2010(21)
[8]QQ:高校思想政治教育新載體的利弊分析[J]. 鄭志發(fā),柳娟娟. 廣西教育學院學報. 2010(04)
[9]政府信息發(fā)布的時效性研究——以手機媒體為載體[J]. 張靜,王歡. 重慶郵電大學學報(社會科學版). 2010(01)
[10]手機媒體時代大學生思想政治教育的探索[J]. 徐興,趙蕓. 浙江科技學院學報. 2009(04)
碩士論文
[1]新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育研究[D]. 桂衛(wèi)林.中央民族大學 2011
[2]3G背景下大學生思想政治教育載體研究[D]. 杜亮.山東大學 2010
[3]大學生媒介素養(yǎng)教育問題研究[D]. 許明明.大連理工大學 2007
[4]網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治教育研究[D]. 嚴華.湖南大學 2004
本文編號:3315630
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