目的構(gòu)建一套全面、客觀、可行的老年護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位（MNS）研究生臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,包括臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)及考核方式。方法通過文獻(xiàn)分析法、訪談法和理論研究初步編制老年方向MNS研究生臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架,采用德爾菲法對(duì)25位專家進(jìn)行2輪問卷,確定各指標(biāo)及權(quán)重分值。結(jié)果構(gòu)建的老年MNS研究生臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系涵蓋一級(jí)指標(biāo)7項(xiàng),二級(jí)指標(biāo)30項(xiàng),涵蓋知識(shí)、技能和態(tài)度。結(jié)論本研究結(jié)合老齡化社會(huì)對(duì)老年護(hù)理高級(jí)人才實(shí)際需求,形成一套覆蓋知識(shí)、技能、態(tài)度的臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,不僅為老年MNS研究生質(zhì)量評(píng)價(jià)提供參考,也為老年護(hù)理專碩培養(yǎng)指明實(shí)踐方向。 

【文章來源】：成都醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,15(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 老年MNS研究生臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架的初步形成
    1.2 德爾菲法
        1.2.1 設(shè)計(jì)函詢表
        1.2.2 咨詢專家遴選
        1.2.3 咨詢實(shí)施過程
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 專家基本信息
    2.2 專家積極程度、權(quán)威程度及意見協(xié)調(diào)程度
    2.3 臨床能力指標(biāo)體系
        2.3.1 專家咨詢的主要修改建議
        2.3.2 形成老年MNS臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
3 討論
    3.1 老年MNS研究生臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系專家咨詢結(jié)果的可靠性
    3.2 老年MNS研究生臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的意義
    3.3 老年MNS研究生臨床能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的局限與展望
        3.3.1 局限
        3.3.2 展望
4 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]國外老年護(hù)理學(xué)發(fā)展?fàn)顩r及其對(duì)我國的啟示[J]. 劉宇,孫靜,郭桂芳.  中國護(hù)理管理. 2014(01)
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本文編號(hào)：3311157