針對當(dāng)前地方本科院校教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測診斷過程中存在的內(nèi)容不夠全面、方法不夠完善等問題,提出基于專業(yè)認(rèn)證視角下的地方本科院校教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測診斷的方法。通過實施教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測與診斷,將實時監(jiān)控與定期診斷有機(jī)結(jié)合起來,及時發(fā)現(xiàn)在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)過程等方面存在的問題,并及時反饋、持續(xù)改進(jìn),實現(xiàn)"閉環(huán)式"教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。 

【文章來源】：河南科技學(xué)院學(xué)報. 2020,40(10)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測診斷的基本原則
    (一)整體性原則
    (二)可操作性原則
    (三)持續(xù)性原則
    (四)靈活性原則
二、教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測診斷的內(nèi)容
    (一)人才培養(yǎng)方案編制質(zhì)量監(jiān)測診斷
    (二)專業(yè)教學(xué)計劃執(zhí)行質(zhì)量監(jiān)測診斷
    (三)課程教學(xué)常態(tài)運行質(zhì)量監(jiān)測診斷
    (四)本科學(xué)生初次就業(yè)質(zhì)量監(jiān)測診斷
三、教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測診斷方法
    (一)制定質(zhì)量目標(biāo),完善教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
    (二)依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),建立學(xué)校監(jiān)測系統(tǒng)
        1.教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測診斷系統(tǒng)的設(shè)計目標(biāo)
        2.教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測診斷系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計
            (1)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)模塊。
            (2)質(zhì)量體系管理模塊。
            (3)目標(biāo)任務(wù)分解管理模塊。
            (4)專業(yè)管理模塊。
            (5)數(shù)據(jù)分析模塊。
            (6)診斷畫像管理模塊。
            (7)數(shù)據(jù)上報管理。
            (8)系統(tǒng)管理。
    (三)健全組織機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工
        1.學(xué)校層面
        2.學(xué)院層面
        3.專業(yè)層面
        4.課程層面
        5.教師層面
        6.學(xué)生層面
    (四)修訂管理制度,完善運行機(jī)制
    (五)分析狀態(tài)數(shù)據(jù),編發(fā)質(zhì)量報告
    (六)加強(qiáng)師資培訓(xùn),促進(jìn)質(zhì)量提升
    (七)深化教學(xué)管理,推進(jìn)質(zhì)量文化建設(shè)
四、結(jié)論及展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教學(xué)工作診斷與改進(jìn)的實踐及對策[J]. 馬奕旺,張志斌.  安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[2]基于OBE理念的地方本科院校教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實踐[J]. 傅宇,趙高麗,譚鳳玲.  河南科技學(xué)院學(xué)報. 2019(08)
[3]基于數(shù)據(jù)支持的教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測體系的構(gòu)建與實踐——以上海電機(jī)學(xué)院為例[J]. 董雪靜,賈欣歌,馮修猛.  上海教育評估研究. 2018(02)
[4]基于SWOT分析的高職院校質(zhì)量保證體系策略研究——以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 鄭鵬,石愛民,徐建平.  邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[5]實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量保障體系有效運行的探索與實踐[J]. 劉湘玉.  中國高等教育. 2008(22)



本文編號：3230505