當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)綜合化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。宏觀科研環(huán)境的變化,大學(xué)在國(guó)家創(chuàng)新體系中的地位日益重要,大學(xué)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展,必須注重科研的效率效果。這在客觀上促進(jìn)了科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 在對(duì)大連理工大學(xué)14個(gè)科研團(tuán)隊(duì)綜合分析的基礎(chǔ)上,本文總結(jié)出了我國(guó)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)展的現(xiàn)狀。大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)一般主要依托于重點(diǎn)學(xué)科和科研基地,圍繞確定的創(chuàng)新領(lǐng)域或方向的重大科研項(xiàng)目,實(shí)施創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)計(jì)劃。課題和任務(wù)大體上是圍繞國(guó)家發(fā)展目標(biāo),承擔(dān)國(guó)家的重大科技任務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員大體上都是由本�；虿煌咝Ｏ嚓P(guān)優(yōu)勢(shì)學(xué)科不同職稱的科研人員組成。團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體目標(biāo)大體上以技術(shù)與應(yīng)用為主要研究方向,近一兩年來加大了基礎(chǔ)研究的力度。具體目標(biāo)要達(dá)到預(yù)期的研究成果,獲得原創(chuàng)成果的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),發(fā)表科研論文,進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,整合學(xué)術(shù)梯隊(duì),培養(yǎng)科研后備人才等。 目前,我國(guó)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還處于初級(jí)階段,各大學(xué)存在的團(tuán)隊(duì)是在原先的課題組和教研室的基礎(chǔ)上發(fā)展而來,大部分團(tuán)隊(duì)還局限在同一所大學(xué)的同一學(xué)科內(nèi)部,少量具有跨學(xué)科特點(diǎn),團(tuán)隊(duì)跨學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源整合和高效利用尚未實(shí)現(xiàn)。本文針對(duì)我國(guó)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中存在的問題,借鑒組... 

【文章來源】：大連理工大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題的背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 本文的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)
2 大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)概述
    2.1 團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵及特征
    2.2 科研團(tuán)隊(duì)、大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵、特征
        2.2.1 科研團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵
        2.2.2 科研團(tuán)隊(duì)的特征
        2.2.3 大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵、特征
3 大學(xué)科研活動(dòng)組織形式的演進(jìn)
    3.1 個(gè)體研究一實(shí)驗(yàn)室科研一科學(xué)學(xué)派
    3.2 課題制下的課題組
    3.3 科研團(tuán)隊(duì)
4 我國(guó)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要制約因素分析
    4.1 科研團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制不健全
        4.1.1 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制簡(jiǎn)單
        4.1.2 激勵(lì)機(jī)制單一
    4.2 科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制度障礙
        4.2.1 學(xué)科分類形成的基層學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)
        4.2.2 團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)體系簡(jiǎn)單量化
    4.3 科研團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)薄弱
        4.3.1 團(tuán)隊(duì)文化
        4.3.2 大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)薄弱
5 大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的對(duì)策研究
    5.1 提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
    5.2 整合大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織
    5.3 加強(qiáng)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
    5.4 建立多元的激勵(lì)機(jī)制
    5.5 完善團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)體系
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝
大連理工大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的若干理論問題[J]. 康旭東,王前,郭東明.  科學(xué)學(xué)研究. 2005(02)
[2]角色模型在R&D團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵角色選擇中的應(yīng)用研究[J]. 戴大雙,馮志剛,徐坤.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2005(03)
[3]國(guó)外團(tuán)隊(duì)有效性影響因素研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J]. 武欣,吳志明.  外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理. 2005(01)
[4]論科研團(tuán)隊(duì)的沖突管理與有效溝通[J]. 周彬,周軍,徐桂紅.  中國(guó)科技論壇. 2004(03)
[5]論高等學(xué)校科技創(chuàng)新體系形成的標(biāo)志[J]. 王生鈺,李培鳳.  教育理論與實(shí)踐. 2003(21)
[6]高�？萍紕�(chuàng)新體系的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)與建設(shè)思路[J]. 戴軍,穆養(yǎng)民,李興鑫,吳鋒,王曉君.  西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(05)
[7]高校科技創(chuàng)新若干問題思考[J]. 沈炯,謝永利.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2003(08)
[8]科研團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的行為基礎(chǔ)、行為模式及行為過程研究[J]. 陳春花,楊映珊.  軟科學(xué). 2002(04)
[9]基于團(tuán)隊(duì)運(yùn)作模式的科研管理研究[J]. 陳春花,楊映珊.  科技進(jìn)步與對(duì)策. 2002(04)

博士論文
[1]大學(xué)組織的變革與制度創(chuàng)新[D]. 馬廷奇.華中科技大學(xué) 2004

碩士論文
[1]知識(shí)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 吳平.武漢理工大學(xué) 2004
[2]企業(yè)團(tuán)隊(duì)文化研究[D]. 葉同鎖.合肥工業(yè)大學(xué) 2004



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