隨著全球性知識(shí)經(jīng)濟(jì)的日漸成熟，可以預(yù)見(jiàn)新世紀(jì)的發(fā)展速度將是前所未有的。發(fā)展的根本在于創(chuàng)造�？v觀上下五千年的人類(lèi)發(fā)展歷史，可以說(shuō)就是一部人類(lèi)的創(chuàng)造史。人類(lèi)文明取得的一切成就，都是在推陳出新的社會(huì)變革和科技進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)的。21世紀(jì)中華民族將完成偉大的復(fù)興，科技創(chuàng)新將進(jìn)一步成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量，沒(méi)有創(chuàng)新的一代是不能想象的。遵照胡總書(shū)記指示：“全黨全國(guó)各族人民要統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、奮發(fā)努力、扎實(shí)苦干，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，以只爭(zhēng)朝夕的精神為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗!” 培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面的因素，包括培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造性思維，涉及智力因素與非智力因素、創(chuàng)造性人格以及協(xié)作精神，提高教師的創(chuàng)新素質(zhì)和營(yíng)造良好的創(chuàng)造環(huán)境。除了學(xué)校的作用外，社會(huì)和家庭的影響也顯得尤為重要。 培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造能力，必須對(duì)大學(xué)生當(dāng)前的現(xiàn)狀有正確的認(rèn)識(shí)，找出創(chuàng)造能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題，并據(jù)此提出有針對(duì)性的措施。主要從學(xué)校、家庭和社會(huì)幾個(gè)方面入手，重點(diǎn)是改變傳統(tǒng)“應(yīng)試”教育對(duì)學(xué)生的影響，改變觀念，把素質(zhì)教育作為大學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的平臺(tái)，構(gòu)建有利于學(xué)生創(chuàng)造能力... 

【文章來(lái)源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
前言
一、大學(xué)生創(chuàng)造能力的概念及培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造能力的意義
    (一) 創(chuàng)造能力的概念
    (二) 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造能力的意義
二、大學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容
    (一) 創(chuàng)新意識(shí)(創(chuàng)新精神)的培養(yǎng)
    (二) 創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
    (三) 智力因素與非智力因素
    (四) 創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)
    (五) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)
三、大學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
    (一) 當(dāng)前大學(xué)生在創(chuàng)造能力方面存在著較大的“知、行”差距
    (二) 家庭教育環(huán)境分析
    (三) 當(dāng)前各高校都意識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，但在教育機(jī)制、物質(zhì)投入等方面跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求.
    (四) 大學(xué)生對(duì)各種現(xiàn)有資源的利用率不高
    (五) 社會(huì)上對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)還停留在口頭上，沒(méi)有提供更多有利于大學(xué)生創(chuàng)造能力發(fā)展的平臺(tái)
四、制約大學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的主要因素
    (一) 學(xué)校教育
    (二) 家庭教育
    (三) 社會(huì)環(huán)境
    (四) 學(xué)生個(gè)人因素
五、提高大學(xué)生創(chuàng)造能力的對(duì)策、措施
    (一) 提高教師的素質(zhì)
    (二) 轉(zhuǎn)變觀念，充分尊重學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造精神
    (三) 改革當(dāng)前的教育體系，特別是評(píng)價(jià)體系
    (四) 創(chuàng)設(shè)有利于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)造能力的寬松環(huán)境
    (五) 保護(hù)和激發(fā)大學(xué)生的好奇心，提高內(nèi)部動(dòng)機(jī)
注釋:
參考文獻(xiàn):
后記



本文編號(hào)：3206391