社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為高等教育的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇也提出了新的挑戰(zhàn)。對我國來說，一方面，以科技發(fā)展為主題的現(xiàn)代化社會對高等教育提出了更高的要求；另一方面，高等教育滯后時代的發(fā)展需要走出自身的困境。 長期以來，高校的運(yùn)行資本靠國家撥款，高校沒有核算成本的動力，也沒有優(yōu)化資源配置的沖動。市場經(jīng)濟(jì)對高教的滲透，使得高校原有的格局發(fā)生了變化。計劃經(jīng)濟(jì)時，“國家包辦教育”的從容已是一去不復(fù)返的歷史。在高等教育內(nèi)部建立產(chǎn)業(yè)機(jī)制，已成為高等教育發(fā)展的潮流。在強(qiáng)調(diào)政府繼續(xù)充當(dāng)投資者的同時，努力探索高等教育自我完善的方法，尋找一條能充分發(fā)揮高等教育的經(jīng)濟(jì)功能，使高等教育更好地與市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的道路。因此，高等教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理化，優(yōu)化資源配置是我國高等教育改革的必然選擇。 基于這一背景，本文通過定性與定量相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合以及比較等分析方法，提出了以產(chǎn)業(yè)理論為支撐的高等教育發(fā)展的基本目標(biāo)模式；綜合運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)的基本原理，闡述了高等教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；系統(tǒng)研究了在高等教育產(chǎn)業(yè)化的過程中存在的種種問題及解決方法；提出了高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展首先要建立一套完善的財務(wù)管理體... 

【文章來源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
1 導(dǎo)論
    1.1 問題與觀點(diǎn)
    1.2 內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
2 我國高等教育產(chǎn)業(yè)的形成與歷史發(fā)展
3 我國高等教育產(chǎn)業(yè)化的特點(diǎn)
4 我國高等教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的動因
    4.1 國家需求
    4.2 經(jīng)濟(jì)需求
    4.3 科技需求
    4.4 入學(xué)需求
    4.5 高校發(fā)展的需求
5 我國高等教育市場成本問題
    5.1 高等教育的成本核算
        5.1.1 高等教育的成本概要
        5.1.2 核算教育成本應(yīng)遵循的原則
        5.1.3 教育成本的核算項目
    5.2 高等教育成本的分擔(dān)與補(bǔ)償問題
        5.2.1 政府撥款
        5.2.2 學(xué)生交納的學(xué)費(fèi)
        5.2.3 經(jīng)費(fèi)的其他來源
6 我國高等教育資源配置中問題與解決方法
    6.1 高等教育資源的低效運(yùn)行
        6.1.1 高等教育資源配置不合理
        6.1.2 存量資產(chǎn)使用效率低
        6.1.3 管理不到位
    6.2 優(yōu)化資源的配置方法
        6.2.1 建立儲備金制度
        6.2.2 “非轉(zhuǎn)經(jīng)”開發(fā)
        6.2.3 存量無形資產(chǎn)的經(jīng)營
        6.2.4 設(shè)備經(jīng)營
7 我國高等教育的發(fā)展--民辦高等院校
    7.1 我國民辦高等院校的運(yùn)行方式
        7.1.1 以大學(xué)為龍頭的教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)
        7.1.2 國有民營二級學(xué)院
        7.1.3 公立大學(xué)轉(zhuǎn)制
        7.1.4 民營高校其他的一些運(yùn)行方式
    7.2 宏觀政策對民辦高校的影響
        7.2.1 資助政策
        7.2.2 產(chǎn)權(quán)政策
        7.2.3 回報政策
        7.2.4 信貸政策
8 結(jié)論
    8.1 高等教育的主要服務(wù)對象應(yīng)該由政府轉(zhuǎn)向客戶
    8.2 高等教育改革和發(fā)展的本位應(yīng)該從學(xué)科轉(zhuǎn)向市場
    8.3 高等教育的改革和發(fā)展的依據(jù)應(yīng)該從“資源約束”轉(zhuǎn)向“需求約束”
    8.4 高等教育改革和發(fā)展的中心應(yīng)該從宏觀體制轉(zhuǎn)向高校的層面
參考文獻(xiàn)
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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中美家庭高等教育消費(fèi)比較[J]. 陳敏.  比較教育研究. 2002(10)
[2]高校國有資產(chǎn)管理存在的主要問題[J]. 鄒鑫.  教育與經(jīng)濟(jì). 2002(03)
[3]新時期我國民辦高等教育的發(fā)展[J]. 柯佑祥.  高等教育研究. 2002(04)
[4]大學(xué)的經(jīng)營形態(tài)——日本的特征[J]. 金子元久.  教育與經(jīng)濟(jì). 2002(02)
[5]用新觀念、新舉措增加教育投入——論“國有民辦”辦學(xué)體制改革的經(jīng)濟(jì)價值取向[J]. 于朝暉.  教育與經(jīng)濟(jì). 2002(02)
[6]用資產(chǎn)證券化進(jìn)行高等教育存量資產(chǎn)的價值活化[J]. 王雪峰.  教育與經(jīng)濟(jì). 2002(02)
[7]高校試行固定資產(chǎn)折舊制度[J]. 任喜雨.  教育與經(jīng)濟(jì). 2001(04)
[8]論教育成本在資源有效利用中的作用[J]. 楚紅麗.  教育與經(jīng)濟(jì). 2001(04)
[9]學(xué)校的產(chǎn)權(quán)分析[J]. 徐冬青.  教育與經(jīng)濟(jì). 2001(04)
[10]教育經(jīng)營的特殊性[J]. 許鐵梅.  教育與經(jīng)濟(jì). 2001(04)



本文編號：3146333