隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲成為人們休閑娛樂生活中的一部分。網(wǎng)絡(luò)游戲玩家最為集中的群體為大學(xué)生。德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德、法制、心理健康教育。網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)使得大學(xué)生喜歡甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)大學(xué)生德育造成了負(fù)面影響。其主要表現(xiàn)為：在思想政治方面，網(wǎng)絡(luò)游戲沖擊大學(xué)生的國(guó)家觀念、民族意識(shí)，使他們“媚外”思想滋生，并且網(wǎng)絡(luò)游戲中的強(qiáng)權(quán)意識(shí)影響大學(xué)生的和平穩(wěn)定理念；在大學(xué)生道德方面，網(wǎng)絡(luò)游戲造成大學(xué)生責(zé)任感和道德規(guī)范的漠視，導(dǎo)致他們正義感缺乏和雙重道德標(biāo)準(zhǔn)；在法制方面，網(wǎng)絡(luò)游戲致使大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，衍生出游戲外的違法行為；在心理健康方面，網(wǎng)絡(luò)游戲使沉迷者情緒異常、意志不堅(jiān)定，人際關(guān)系淡漠、心理具有超年齡性，甚至有人格異化傾向；在大學(xué)生身體健康方面，網(wǎng)絡(luò)游戲影響影響大學(xué)生的視力，使他們出現(xiàn)語(yǔ)言功能障礙，導(dǎo)致他們身體素質(zhì)下降。網(wǎng)絡(luò)游戲使一些大學(xué)生沉迷其中，從游戲來說，是人生來就具有游戲的天性；從人自身而言，大學(xué)生精神生活貧乏、人生價(jià)值觀功利化、自我約束力弱化、責(zé)任感的缺乏，都是其導(dǎo)致沉迷的原因；從環(huán)境來說，家庭是影響大學(xué)生的直接場(chǎng)所，但因我國(guó)傳統(tǒng)思想、各社會(huì)思潮等的影響，家庭對(duì)一些大學(xué)生... 

【文章來源】：貴州大學(xué)貴州省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 導(dǎo)論
    1.1 選題的背景及問題的提出
    1.2 本研究的意義及價(jià)值
    1.3 本研究的基本框架
    1.4 本研究的基本方法
2 網(wǎng)絡(luò)游戲:游戲的革命
    2.1 網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展歷程
    2.2 網(wǎng)絡(luò)游戲的分類
    2.3 網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)
    2.4 我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)
3 德育與網(wǎng)絡(luò)游戲
    3.1 德育的概念
    3.2 德育的功能
    3.3 德育的目的
    3.4 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Φ掠挠绊?br>4 生命中不能承受之重──網(wǎng)絡(luò)游戲中的當(dāng)代大學(xué)生迷失之現(xiàn)象
    4.1 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生思想政治方面的負(fù)面影響
    4.2 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生道德方面的負(fù)面影響
    4.3 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生法制方面的負(fù)面影響
    4.4 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生心理方面的負(fù)面影響
    4.5 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生身體方面的負(fù)面影響
5 心靈缺失的背后──網(wǎng)絡(luò)游戲中的當(dāng)代大學(xué)生迷失之歸因分析
    5.1 游戲因素
    5.2 個(gè)人因素
    5.3 環(huán)境的影響因素
6 驅(qū)散心靈的“迷霧”──網(wǎng)絡(luò)游戲中的當(dāng)代大學(xué)生德育缺失之對(duì)策
    6.1 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響政策上應(yīng)采取的對(duì)策
    6.2 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響高校德育教育應(yīng)采取的對(duì)策
    6.3 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響生活德育方面應(yīng)采取的對(duì)策
7 結(jié)論與討論
附 調(diào)查報(bào)告
附 調(diào)查問卷
致謝
主要參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)游戲式活動(dòng)課程——游戲與教育結(jié)合的平衡點(diǎn)探微[J]. 馬穎峰,賀寶勛.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2005(06)
[2]網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌攴缸锏恼T發(fā)作用及對(duì)策分析[J]. 崔成有.  山西警官高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2004(03)
[3]教育的起點(diǎn)是人的生命[J]. 程紅艷.  教育理論與實(shí)踐. 2002(08)
[4]網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校德育的挑戰(zhàn)[J]. 王愛平.  人才開發(fā). 2002(04)
[5]以“和”為本與現(xiàn)代人文精神的重建[J]. 楊林.  社會(huì)科學(xué). 2001(09)
[6]2000年報(bào)告:當(dāng)代中國(guó)青年思想道德狀況與特點(diǎn)[J]. 中國(guó)青少年研究中心、共青團(tuán)中央宣傳部課題組,徐文新.  中國(guó)青年研究. 2000(04)
[7]北京市青少年道德狀況調(diào)查報(bào)告[J]. 紀(jì)秋發(fā).  青年研究. 2000(02)



本文編號(hào)：3122761