基于“大設(shè)計(jì)”概念的造型藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系構(gòu)建研究——以空間陳設(shè)藝術(shù)方向?yàn)槔?/H1>

發(fā)布時(shí)間：2021-04-06 22:26

　　針對當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,通過對大設(shè)計(jì)概念的闡述,以陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向?yàn)槔?探索大設(shè)計(jì)概念在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系中的指引作用,并進(jìn)一步從建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新教學(xué)模式、完善教學(xué)體系、開展校企合作四個(gè)角度分析了未來構(gòu)建造型藝術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)策略的構(gòu)建方向。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(45)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、“大設(shè)計(jì)”概念下的藝術(shù)設(shè)計(jì)與造型藝術(shù)
三、學(xué)科專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀簡述
四、空間陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向的教學(xué)構(gòu)建策略分析
    （一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    （二）創(chuàng)新教學(xué)模式
    （三）完善教學(xué)體系
    （四）開展校企合作
五、空間陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向培養(yǎng)方案構(gòu)建
    （一）培養(yǎng)目標(biāo)
    （二）培養(yǎng)要求
    （三）課程設(shè)置
六、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]設(shè)計(jì)藝術(shù)教育人才培養(yǎng)與教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑[J]. 陳汗青.  藝術(shù)教育. 2019(11)
[2]淺析“大藝術(shù)大設(shè)計(jì)”背景下的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)改革[J]. 王鵬,李宇輝.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬). 2014(08)
[3]當(dāng)代視野下“大設(shè)計(jì)”教學(xué)模式的構(gòu)建與思考[J]. 陳香,張凌浩,陳嬿.  創(chuàng)意與設(shè)計(jì). 2013(03)



本文編號：3122267

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