教學(xué)是一種知識傳遞、信息溝通和交流的過程,而語言是傳遞知識或施加影響最經(jīng)常、最重要的形式。成功的教學(xué)對教師的口語表達能力要求很高,比如選用詞語要準確、形象、生動,富有情感,具有較強的邏輯性和連貫性,結(jié)構(gòu)上也要求完整和嚴密等。但是教師的教學(xué)技能不僅僅表現(xiàn)在語言交流方面,而且也表現(xiàn)在非語言交流方面。一個有經(jīng)驗的教師往往會通過非語言手段來傳情達意,教學(xué)中教學(xué)信息的發(fā)送與接收要通過語言交流與非語言交流兩種方式來完成,這其中非語言交流占的比重相當(dāng)大,它對教學(xué)效果產(chǎn)生不可低估的影響。鑒于師范學(xué)校的教師所教授的對象將來也要走上教學(xué)崗位,其課堂非語言教學(xué)行為將直接對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的重要影響,也決定了這些學(xué)生在自己未來的教學(xué)中能否重視并恰當(dāng)應(yīng)用非語言交流行為。從這一點上說,非語言交流的研究和應(yīng)用對于師范學(xué)校的教學(xué)影響更大。當(dāng)前我國對非語言交流的專業(yè)研究相對較少,為促進師范學(xué)校課堂教學(xué)對非語言交流這一教學(xué)技能的應(yīng)用,筆者運用相關(guān)研究方法,就當(dāng)前濟南師范學(xué)校非語言交流的應(yīng)用情況進行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)存在的問題,并提出相應(yīng)的建議和對策,籍以對師范課堂教學(xué)中非語言交流的應(yīng)用提供幫助。本文共分為五部分。第一部分為緒... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 緒論
    第一節(jié) 論文選題的背景
        一、教育專家對非語言交流教學(xué)的重視
        二、師范學(xué)校教學(xué)的特殊性決定非語言交流的重要性
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究非語言交流的概況
        一、國外研究概況
        二、國內(nèi)研究概況
    第三節(jié) 研究內(nèi)容及方法
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
第二章 基本理論概述
    第一節(jié) 非語言交流的界定
        一、非語言交流的定義
        二、非語言交流的含義分析
    第二節(jié) 課堂教學(xué)中非語言交流的特征及功能分析
        一、非語言交流與課堂教學(xué)
        二、課堂教學(xué)中非語言交流的特征
        三、課堂教學(xué)中非語言交流的功能
第三章 課堂教學(xué)中非語言交流行為系統(tǒng)分析
    第一節(jié) 非語言交流行為系統(tǒng)分類概述
        一、國內(nèi)外學(xué)者的分類情況
        二、本論文研究擬采用的分類方法
    第二節(jié) 非語言交流行為系統(tǒng)分類詳述
        一、動態(tài)非語言交流系統(tǒng)
        二、靜態(tài)非語言交流系統(tǒng)
        三、副語言表達系統(tǒng)
第四章 課堂教學(xué)中非語言交流應(yīng)用的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    一、調(diào)查問卷的設(shè)計與分析方法
    二、存在問題分析
第五章 非語言交流在師范課堂教學(xué)中存在問題的對策設(shè)想
    一、重視對教師應(yīng)用非語言交流的訓(xùn)練與培養(yǎng)
    二、提高非語言交流能力的具體措施設(shè)想
    三、教學(xué)中運用非語言交流應(yīng)注意的問題
附錄
    附表1
    附表2
    附表3 教師訪談
注釋
參考文獻
后記
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]課堂教學(xué)中非言語行為的特點與功能[J]. 蔣俊梅.  教學(xué)與管理. 2007(12)
[2]談非語言交流在語文教學(xué)中的運用[J]. 張輝,吳運友.  學(xué)校管理. 2006(06)
[3]淺談非語言交流在英語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 王玉.  牡丹江教育學(xué)院學(xué)報. 2005(02)
[4]非語言符號的信息功能[J]. 關(guān)孜慧.  外語與外語教學(xué). 2004(07)
[5]非語言行為在外語教學(xué)中的運用[J]. 于愛紅.  教育評論. 2002(05)
[6]課堂教學(xué)中的非語言交流[J]. 時秀華,郝廣偉.  松遼學(xué)刊(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2000(06)
[7]淺談?wù)Z文授課中的非語言交流[J]. 王少華.  教育藝術(shù). 1999(05)
[8]態(tài)勢語與課堂教學(xué)[J]. 馮玉珍.  畢節(jié)師專學(xué)報. 1996(02)
[9]教學(xué)非語言表達的特點與功能[J]. 李如密,錢春旭.  中國教育學(xué)刊. 1995(04)
[10]非言語交流與課堂教學(xué)[J]. 譚曉玉.  教育理論與實踐. 1995(02)



本文編號：3103936