發(fā)布時間：2017-04-15 21:31

  本文關鍵詞：美術專業(yè)教育碩士基本教學技能的培養(yǎng)和提高，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：進入21世紀以來,教育面臨著前所未有的沖擊,加強教師隊伍的建設,創(chuàng)新教師教育的培養(yǎng)模式,提高教師專業(yè)化水平,成為世界各國教育改革與發(fā)展的一項共同目標。教育大計,教師為本,有好的教師,才有好的教育。 隨著新課程改革不斷的深入和推廣,以素質教育為核心理念的教育在許多中小學逐漸實施,美術教育作為素質教育必不可少的一部分也在慢慢得到實現(xiàn)。為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的美術教師,各個高等師范院校必須從培養(yǎng)教師的教學技能開始,因為教師的教學技能是一名教師綜合能力的體現(xiàn),也是每一位教師必備的技能之一。教育碩士是培養(yǎng)專業(yè)教師的主要力量,本文基于陜西師范大學學科教學(美術)專業(yè)微格教學訓練的全日制教育碩士為研究對象,對美術專業(yè)教育碩士教學技能的培養(yǎng)和提高進行探索性研究,研究的內容包括以下基本內容： 第一部分,問題的提出以及相關概念的界定。主要包括教育碩士的概念,技能的概念,教學技能的含義和特點以及微格教學。 第二部分,基本教學技能研究。主要有教學技能的結構,特征以及分類。 第三部分,課堂基本教學技能存在的問題以及原因分析。這一部分主要通過調查和自身的實習經驗,了解教育碩士在教學技能訓練方面存在的問題,并針對存在的問題尋找原因所在,而且用典型案例進行分析。 第四部分,美術專業(yè)教育碩士提高教學技能的方法和途徑。本章節(jié)結合自己實踐經驗,聽課記錄,微格教學訓練提出一些提高教學技能的方法和途徑,并且選取一些值得借鑒的教學案例供大家共同學習。 第五部分,美術專業(yè)教育碩士多元技能培養(yǎng)的重要性。結合美術教學的實際需要,從知識,技能,實踐三個方面對高等師范院校提出一些建議。 本研究從實際情況出發(fā),提出具體建議,有利于提高美術教師教學技能,有利于促進美術教師專業(yè)能力發(fā)展。
【關鍵詞】：美術專業(yè) 教育碩士 教學技能 培養(yǎng)和提高
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G652;J0-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 綜述8-12
• 1.1 問題的提出8
• 1.2 研究內容,方法8-9
• 1.3 相關概念的界定9-12
• 1.3.1 教育碩士9
• 1.3.2 技能的概念9
• 1.3.3 教學技能的概念9-12
• 第2章 基本教學技能研究12-16
• 2.1 教學技能的基本結構,特點和分類12-16
• 2.1.1 教學技能的基本結構12
• 2.1.2 教學技能的特點12-13
• 2.1.3 教學技能的分類13-16
• 第3章 美術專業(yè)教育碩士教學技能存在的問題及原因分析16-24
• 3.1 美術專業(yè)教育碩士課堂教學技能的訓練方法16-17
• 3.2 美術專業(yè)教育碩士教學技能存在的主要問題17-22
• 3.2.1 教學導入存在的問題17-18
• 3.2.2 提問技能存在的問題18
• 3.2.3 教學語言存在的問題18-19
• 3.2.4 演示技能存在的問題19-20
• 3.2.5 板書存在的問題20
• 3.2.6 教態(tài)問題20-21
• 3.2.7 結束技能的問題21-22
• 3.3 美術專業(yè)教育碩士課堂教學技能訓練存在問題的原因分析22-24
• 3.3.1 對教學內容研究的不透徹22
• 3.3.2 專業(yè)技能不夠扎實22
• 3.3.3 理論運用于實踐的能力尚淺22-24
• 第4章 美術專業(yè)教育碩士提高教學技能的途徑和方法24-38
• 4.1 增強美術專業(yè)教育碩士正確價值取向意識24
• 4.2 運用案例分析法提高美術專業(yè)教育碩士教學技能24-25
• 4.3 運用微格教學法培養(yǎng)和提高美術專業(yè)教育碩士教學技能25-38
• 4.3.1 新課導入25-27
• 4.3.2 問題的設計27-29
• 4.3.3 教學語言29-31
• 4.3.4 演示技能31-32
• 4.3.5 板書技能32-33
• 4.3.6 教態(tài)技能33-34
• 4.3.7 教學結束技能34-38
• 第5章 美術專業(yè)教育碩士多元技能培養(yǎng)的重要性38-42
• 5.1 加強知識理論的培養(yǎng)38-39
• 5.1.1 現(xiàn)代教學理論38-39
• 5.1.2 扎實的專業(yè)知識和淵博的科學文化知識以及教育理論知識39
• 5.2 技能的訓練39-40
• 5.3 教育實踐40-42
• 結束語42-44
• 參考文獻44-46
• 致謝46-48
• 攻讀碩士學位期間科研成果48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張桂榮;朱玉蓮;韓振華;劉偉洋;;師范生教學技能培養(yǎng)的實踐與探索[J];河北科技師范學院學報(社會科學版);2008年02期

2 王少倫;;美術專業(yè)師范生課堂教學技能存在問題及對策[J];齊齊哈爾師范高等�？茖W校學報;2012年06期

  本文關鍵詞：美術專業(yè)教育碩士基本教學技能的培養(yǎng)和提高，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：309304