本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育工作的社會(huì)工作介入研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量直接關(guān)系到高校的深化改革與發(fā)展。自出臺(tái)一系列關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的文件,在黨中央和國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各地政府及高校的大力配合和努力下,我國高校學(xué)生思想政治工作相比之前取得了一定的成績,為黨和國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才和生力軍。但隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和改革開放的有序發(fā)展,當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的問題雖在一定程度上得到了遏制,但有的問題反而愈演愈烈,一發(fā)不可收拾,在社會(huì)上造成了一定的影響。這讓思想政治教育工作者充分認(rèn)識到原有的大學(xué)生思想政治教育工作方法在一定程度上存在著與社會(huì)不適應(yīng)的地方,需社會(huì)和教育工作者去尋找新的思路,新的方法。比較分析法、案例分析法、文獻(xiàn)研究法是本論文的主要研究方法,重在豐富和完善高校大學(xué)生思想政治教育工作提供強(qiáng)有力的理論指導(dǎo)。 本論文共分為四個(gè)部分。第一部分是導(dǎo)論。主要從研究的背景、研究的設(shè)計(jì)以及文獻(xiàn)綜述三個(gè)方面著手,提出研究課題。第二部分主要闡述大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題及原因分析,從存在的問題、存在的問題原因分析及其需求評估三個(gè)方面展開,從側(cè)面啟示舊的思想政治教育工作方法已不適應(yīng)新形勢下社會(huì)發(fā)展的需要,必須重新尋找到解決大學(xué)生思想政治教育新問題的新途徑、新方法。第三部分詳細(xì)介紹了大學(xué)生思想政治教育工作可以用社會(huì)工作方法進(jìn)行介入,從社會(huì)工作理念的介入、社會(huì)工作方法的介入兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了在大學(xué)生思想政治教育工作怎樣用社會(huì)工作進(jìn)行介入。第四部分是總結(jié)與反思,并指出存在的不足,以后需在加強(qiáng)實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上結(jié)合更全面的理論研究,積極探索學(xué)生工作的新途徑。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生思想政治教育 社會(huì)工作 學(xué)校社會(huì)工作
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641;C916
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 一、導(dǎo)論9-14
• (一) 研究背景9
• (二) 研究設(shè)計(jì)9-11
• 1、研究意義9-10
• 2、研究方法10
• 3、相關(guān)概念10-11
• (三) 文獻(xiàn)綜述11-14
• 1、國內(nèi)研究11-12
• 2、國外研究12
• 3、國內(nèi)外研究述評12-14
• 二、大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題及原因分析14-18
• (一) 目前大學(xué)生思想政治教育工作存在的問題14-15
• 1、觀念全面性不強(qiáng)14
• 2、內(nèi)容落后時(shí)代以及理想化過多14
• 3、方法、手段落后時(shí)代的要求14-15
• 4、對大學(xué)生的實(shí)際問題和困難重視不夠15
• (二) 大學(xué)生思想政治教育工作存在問題的原因分析15-16
• 1、客觀方面的原因15-16
• 2、主觀方面的原因16
• (三) 大學(xué)生思想政治教育工作的需求16-18
• 三、大學(xué)生思想政治教育工作的社會(huì)工作介入18-27
• (一) 社會(huì)工作理念的介入18-21
• 1、樹立人本主義理念18-19
• 2、樹立服務(wù)學(xué)生的理念19-20
• 3、樹立平等待人的理念20
• 4、樹立助人自助的服務(wù)理念20-21
• 5、樹立優(yōu)勢視角的理念21
• (二) 社會(huì)工作方法的介入21-27
• 1、個(gè)案工作的介入21-23
• 2、小組工作的介入23-25
• 3、社區(qū)工作的介入25-27
• 四、總結(jié)與反思27-28
• 參考文獻(xiàn)28-31
• 致謝31

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育工作的社會(huì)工作介入研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：307784