黨中央對高校思想政治工作提出新要求。當前課程思政作為一種全新的、立體的育人理念,已經(jīng)成為高校教育教學實踐的新常態(tài)。文章結合課程思政視域下高校教師黨支部調(diào)研和實踐情況,對照黨支部建設新要求,指出高校教師黨支部要抓好高校教師的思想政治工作,主動推進課程思政教育教學,并從探索建立政治引領把關機制、黨性思想提升機制、固化教師育德意識和育德能力組織生活機制、倡導優(yōu)良教風文風機制、強化紀律監(jiān)督機制以及建立"課程思政"學生評價為導向的教工黨支部績效考核制度角度對高校教師黨支部機制進行創(chuàng)新建構。 

【文章來源】：高教學刊. 2020,(32)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

高校教師黨支部的作用發(fā)揮情況

【參考文獻】：
期刊論文
[1]黨建串起課程思政育人“項鏈”[J]. 顧曉英.  上海黨史與黨建. 2019(10)
[2]課程思政的價值意蘊與生成路徑[J]. 邱偉光.  思想理論教育. 2017(07)



本文編號：3067497