發(fā)布時間：2021-02-19 04:49

　　提高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生的素質(zhì),培育與國際接軌的高質(zhì)量醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才,是檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)帶教工作的重要課題。傳統(tǒng)的臨床檢驗(yàn)帶教集中在實(shí)習(xí)生檢驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)上,而由于帶教老師專業(yè)水平的差別導(dǎo)致實(shí)習(xí)帶教效果難以保證。該文作者通過讓實(shí)習(xí)生了解ISO15189認(rèn)可準(zhǔn)則的基本理念,參與檢驗(yàn)科質(zhì)量管理的各個實(shí)踐環(huán)節(jié),使其熟悉實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可體系的基本模式和實(shí)施過程。該文探討了ISO15189醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可條件下醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生的帶教管理模式,旨在為實(shí)習(xí)帶教工作提供有益經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)符合衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。 

【文章來源】：檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床. 2020,17(20)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 實(shí)習(xí)帶教管理模式
    1.1 開展崗前培訓(xùn)和“中心制”討論
    1.2 定期組織在崗培訓(xùn)
    1.3 重視實(shí)習(xí)教學(xué)反饋
2 ISO15189認(rèn)可準(zhǔn)則對實(shí)習(xí)帶教效果的影響
    2.1 搭建實(shí)習(xí)帶教的高質(zhì)量平臺
    2.2 樹立實(shí)習(xí)生全面質(zhì)量管理的理念
    2.3 培養(yǎng)實(shí)習(xí)生掌握質(zhì)量管理的方法
    2.4 組織實(shí)習(xí)生參與科室的質(zhì)量管理活動
    2.5 深化實(shí)習(xí)生生物安全防護(hù)意識
3 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3040624