對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生與社會(huì)接軌的重要途徑,同時(shí)在高校的思想政治課程教學(xué)中,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐而展現(xiàn)出的育人功能,也是十分重要的。本文對(duì)高校社會(huì)發(fā)揮實(shí)踐育人功能過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因進(jìn)行了分析,并且提出可提高、規(guī)范高校社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程的建議及對(duì)策,進(jìn)而為高校的思想政治課程的開(kāi)展和教育教學(xué)工作的整體水平的提升打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬?還要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,促進(jìn)人的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué),沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn);又要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。高校社會(huì)實(shí)踐正是學(xué)生培養(yǎng)綜合能力、促進(jìn)全面發(fā)展的主要途徑。 

【文章來(lái)源】：文學(xué)教育(下). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一.高校社會(huì)實(shí)踐發(fā)揮育人功能中所存在的問(wèn)題
    （一）高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與度不均衡
    （二）高校社會(huì)實(shí)踐育人經(jīng)費(fèi)保障不到位
    （三）對(duì)社會(huì)實(shí)踐育人功能的認(rèn)識(shí)有待提升
二.高校社會(huì)實(shí)踐發(fā)揮育人功能中存在的問(wèn)題成因分析
    （一）高校社會(huì)實(shí)踐管理不到位
    （二）學(xué)生主體性不明顯，主體地位不明確
三.提升高校社會(huì)實(shí)踐育人功能的對(duì)策建議
    （一）完善學(xué)校實(shí)踐育人的評(píng)價(jià)體系
    （二）將實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)課程培養(yǎng)相結(jié)合
    （三）提升社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)及資源支持
    （四）以學(xué)生為主體重視學(xué)生個(gè)性化


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀及路徑研究[J]. 葉巧巧,鄭宇琦.  中外企業(yè)文化. 2020(12)



本文編號(hào)：3011517