發(fā)布時間：2020-12-20 18:57

　　安全工程課程教學(xué)大都存在課堂教學(xué)方法單一,與工程實踐脫節(jié)嚴(yán)重,而導(dǎo)致教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期。通過引入工程專家參與課程教學(xué),并通過校內(nèi)校外雙重評價的機(jī)制對目標(biāo)課程——安全評價理論與方法進(jìn)行教學(xué)改革。雙重評價的內(nèi)容包括學(xué)生評價、教師評價、行業(yè)專家評價及課程總評價。相對于以往單一理論教學(xué),學(xué)生對該種模式滿意度高,教學(xué)效果較好。經(jīng)檢驗各指標(biāo)評價結(jié)論基本一致,體現(xiàn)出該方法的合理性與正確性。該評價模式實踐的成功,對今后安全工程教學(xué)模式的改革有一定參考性。 

【文章來源】：興義民族師范學(xué)院學(xué)報. 2020年05期

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、雙重評價機(jī)制的構(gòu)建
    （一）安全工程專業(yè)課程的應(yīng)用性特點分析
    （二）選定符合學(xué)校與行業(yè)雙重評價的教學(xué)內(nèi)容
    （三）校內(nèi)與校外行業(yè)評價機(jī)制的建立
    （四）評價機(jī)制的實踐與效果分析
二、評價效果分析
    （一）計算課程測試成績
    （二）學(xué)生評價
    （三）專家評價
    （四）教師評價
    （五）定性與定量分析對比
三、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2928383