時代的發(fā)展,社會的進步,高科技的創(chuàng)新,經(jīng)濟制度的變革,孕育了一個需要創(chuàng)業(yè)的時代。大學(xué)畢業(yè)生要適應(yīng)時代的要求,響應(yīng)社會變革的召喚。每一個希望實現(xiàn)自己價值發(fā)揮自己才能的大學(xué)畢業(yè)生都應(yīng)在這樣一個時代的大舞臺上一顯身手,創(chuàng)一番事業(yè)�；诋�(dāng)前的社會經(jīng)濟形勢,探索大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的途徑,對促進我國的經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及改善當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)形勢有著重要的意義。本論文就是在經(jīng)濟社會發(fā)展的大背景下,以解決現(xiàn)實中嚴(yán)重的就業(yè)壓力為出發(fā)點,而最終落腳點是推動科技進步和經(jīng)濟社會的發(fā)展,以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)為主要研究對象,提出適合我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的三種有效途徑。在此指導(dǎo)思想下,本文分為五個部分內(nèi)容：一是緒論,首先探討了創(chuàng)業(yè)途徑探索的理論基礎(chǔ)及實踐意義,闡明了對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑探索的必要性；二是創(chuàng)業(yè)途徑探索的理論基礎(chǔ),包括大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)概念詮釋、創(chuàng)業(yè)環(huán)境影響理論、創(chuàng)業(yè)機會理論、特質(zhì)理論以及創(chuàng)新理論等；三是分析了美國、日本、德國等國外大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展歷程,在研究案例的同時,總結(jié)出國外大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗和特點；四是本文分析了我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展,以及其存在的問題；最后提出適合我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的三種有效... 

【文章來源】：東北大學(xué)遼寧省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題背景及研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻綜述與評價
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 簡要評述
    1.3 研究的思路與內(nèi)容
        1.3.1 研究的思路
        1.3.2 論文的框架
    1.4 研究的方法及創(chuàng)新點
        1.4.1 研究的方法
        1.4.2 本研究的創(chuàng)新點
第2章 創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論概述
    2.1 相關(guān)概念界定
        2.1.1 創(chuàng)業(yè)
        2.1.2 創(chuàng)業(yè)者
        2.1.3 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)
    2.2 創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論概述
        2.2.1 企業(yè)生命周期理論
        2.2.2 創(chuàng)業(yè)機會理論
        2.2.3 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險理論
        2.2.4 特質(zhì)理論
        2.2.5 創(chuàng)新理論
    2.3 我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策
第3章 國外大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展與特點分析
    3.1 美國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展與特點分析
        3.1.1 美國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展
        3.1.2 美國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點
    3.2 日本大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展與特點分析
        3.2.1 日本大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展
        3.2.2 日本大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點
    3.3 德國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展與特點分析
        3.3.1 德國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展
        3.3.2 德國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的特點
第4章 我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展及存在問題分析
    4.1 我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展
        4.1.1 國內(nèi)創(chuàng)業(yè)形勢分析
        4.1.2 國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢分析
    4.2 我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在問題分析
        4.2.1 創(chuàng)業(yè)觀念偏差
        4.2.2 自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)匱乏
        4.2.3 缺乏市場意識
        4.2.4 缺乏商業(yè)管理經(jīng)驗
    4.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題的原因分析
第5章 探索我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)途徑
    5.1 創(chuàng)建一個全新企業(yè)
        5.1.1 新建思路的類型
        5.1.2 創(chuàng)意的來源
        5.1.3 激發(fā)創(chuàng)意的方法
        5.1.4 評估新建企業(yè)機會
    5.2 特許經(jīng)營創(chuàng)業(yè)
        5.2.1 特許經(jīng)營的涵義與特點
        5.2.2 特許經(jīng)營的優(yōu)勢
    5.3 收購企業(yè)創(chuàng)業(yè)
第6章 結(jié)論
參考文獻
致謝
作者簡介
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論著及獲獎情況


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題探析[J]. 楊柏芳.  中國大學(xué)生就業(yè). 2007(22)
[3]我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式探析[J]. 萬細梅,朱光喜.  青年探索. 2007(01)
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[7]大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的分析與對策研究[J]. 許中華,雷育勝.  中國大學(xué)生就業(yè). 2005(13)
[8]從美國四所著名大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育談創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系[J]. 李潔.  中國青年科技. 2005(04)
[9]關(guān)于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的思考[J]. 王書卿.  焦作工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(04)
[10]淺析大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)[J]. 歐清華.  長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版). 2004(02)

碩士論文
[1]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的個案研究[D]. 宋洪霞.華東師范大學(xué) 2007



本文編號：2923638