高校人文地理是地理專業(yè)教學(xué)中的關(guān)鍵課程,人文地理課程學(xué)習(xí)一方面是為社會(huì)培養(yǎng)地理專業(yè)人才的基礎(chǔ)所在,另一方面也是提升其專業(yè)水平的重要措施。近年來(lái),新課程改革開(kāi)展的如火如荼,人文地理教學(xué)各個(gè)方面改革也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行合理化改革,這樣既可以促進(jìn)高校人文地理課程教學(xué)質(zhì)量的提升,又能夠滿足社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型和實(shí)用型地理人才的需求。鑒于此,文章主要圍繞高校人文地理教學(xué)困境和改革進(jìn)行探討。首先闡述了高校人文地理學(xué)課程的主要特征,接著分別從教學(xué)思想、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面明確了當(dāng)前高校人文地理教學(xué)過(guò)程中存在的困境,最后針對(duì)上述面臨的四個(gè)困境提出了應(yīng)對(duì)困境的具體的改革對(duì)策,旨在為一線教育工作者提供借鑒和參考。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020年33期

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校人文地理學(xué)特點(diǎn)分析
二、高校人文地理教學(xué)的困境
    （一）教育思想和教育理念存在一定的滯后性
    （二）教學(xué)方法缺乏多樣化
    （三）實(shí)踐教學(xué)力度不足
    （四）教學(xué)考評(píng)模式過(guò)于簡(jiǎn)單
三、高校人文地理教學(xué)改革的具體思路
四、高校人文地理教學(xué)的具體改革對(duì)策
    （一）及時(shí)轉(zhuǎn)變教育思想和理念
    （二）教學(xué)方法改革
        1. 運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)
        2. 運(yùn)用案例教學(xué)
        3. 注重對(duì)比式教學(xué)的合理運(yùn)用
        4. 重視地圖教學(xué)法的運(yùn)用
    （三）強(qiáng)化人文地理實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
    （四）教學(xué)評(píng)價(jià)改革
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2921328